Lunes, 13 Julio 2020 05:10

El MMB se opone al regreso a las aulas

El Movimiento Magisterial de Bases (MMB) rechazó categóricamente el regreso a clases presenciales en el mes de agosto y el retorno de los maestros el 27 de julio. La organización sostiene que no hay condiciones en el estado y en el país para proteger la salud de alumnos y profesores en esta pandemia por covid-19.

Alejandro Trujillo González, vocero de la agrupación, dijo que ya revisaron los protocolos publicados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y lo que ha manejado el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) y -a su juicio- no existen condiciones para retornar a los planteles.

“Rechazamos categóricamente (el) regreso a clases a mediados de agosto; la actividad educativa no es considerada como prioritaria o esencial. No podemos arriesgar la vida de los estudiantes”, expresó tajante, al sostener que las autoridades estarían haciendo responsables a maestros y padres de contener la propagación del coronavirus en las escuelas.

Además, explicó que desde ahora han observado que no hay una logística clara y es de dominio público que no hay suficientes recursos económicos en el gobierno para la adquisición de gel antibacterial y cubrebocas, entre otros materiales básicos. Por lo tanto, ya podrían anticipar que el gobierno pretende dejar en manos y en el bolsillo de los maestros y papás el costo de tales recursos.

“La economía de miles de familias está muy lastimada, no podría cubrir el costo de sanitización de planteles, ni para pagar termómetros, además de materiales de limpieza general”.

Trujillo González advirtió que el MMB presentará un oficio esta semana al gobierno estatal mediante el cual exponen a los titulares de la Secretaría de Educación y del IEBEM que rechazan oficialmente el regreso a clases y el retorno de los maestros.

El IEBEM convocó al magisterio para el retorno a labores el 27 de julio, a lo que no están dispuestos si no se les garantizan condiciones de salud y seguridad, aseguró el declarante.

De por sí -apuntó- los maestros del MMB han aplicado las mejores y más adecuadas condiciones para dar clases durante la jornada de sana distancia, porque los elementos que aportaron las autoridades no han sido suficientes.   

 

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Piden que diálogo con el grupo opositor que acaba de surgir.

Maestros de nuevo ingreso llamaron a las autoridades del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) a dejar la "guerra sucia" y a no generar conflictos entre docentes. Lo anterior, en respuesta a la demanda de aspirantes a hacer examen de ingreso al servicio profesional docente que se oponen a una prórroga.

El vocero del denominado "grupo A", Abraham Escalada Aceves, dijo que el jueves un grupo de maestros fue incitado a hacer declaraciones en contra de quienes han pedido transparencia en la asignación de plazas.

Asimismo, Escalada Aceves consideró que el tema no debe ser usado para generar división en ese gremio, con el fin de evitar la revisión sobre el manejo de los recursos humanos.

“Hacemos un llamado a la conciliación, para generar un punto de acuerdo entre ambas partes y que no salga perjudicado ningún trabajador de la educación. Nosotros no vamos a generar ningún choque entre los maestros, por el contrario, lo que queremos es tener puntos de acuerdo y que este asunto sea manejado con honestidad a favor de la educación de los alumnos”, expresó.

Mencionó que están abiertos al diálogo, al pedir al grupo opositor que se instale una mesa de trabajo en la que se expongan los puntos de vista y las peticiones que han hecho, pues el Grupo A asegura tener elementos que abren la sospecha sobre la asignación de las plazas. La claridad y honestidad en este proceso les beneficiará a los actuales maestros y a los que en el futuro participen en el proceso de concurso por las multicitadas plazas.

 

 

 

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Otro grupo reclama la extensión de los resultados de la evaluación anterior.

Maestros de nuevo ingreso y aspirantes a concursar para entrar al servicio profesional docente se movilizaron nuevamente para exigir plazas definitivas y no los contratos temporales que ahora reciben.

Ambos grupos se manifestaron este jueves para exigir respuesta de las autoridades educativas.

Profesores que han protestado desde hace más de dos meses -identificados como el "Grupo A"- se manifestaron una vez más en el zócalo de la ciudad para exigir que la Secretaría de Educación cumpla su palabra y para pedir la intervención directa del gobernador.

Piden transparencia respecto a la información sobre las plazas otorgadas. 

Los docentes inconformes exigen que la autoridad les entregue los listados de las personas que han recibido plazas definitivas, tanto de nueva creación como las provenientes de jubilaciones.

Reiteraron que tienen conocimiento de que se liberaron más recursos (plazas) de los que el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) reconoce, e insisten en que por la pandemia se les otorgue prórroga de vigencia.

Advirtieron que, de no atender este problema, varios grupos de alumnos podrían quedar sin docente, ya que la Secretaría de Educación Pública decidió alargar la vigencia los resultados aprobatorios obtenidos por los docentes inconformes, cuyo resultado de examen vencía el 31 de julio.

Hasta la fecha no se ha emitido otra convocatoria y el IEBEM no ha llamado a quienes siguen en el listado y de entre los cuales deberían ser nombrados los maestros que ocuparán las vacantes.

 

Exigen examen de nuevo ingreso

En contraparte, este jueves también se manifestó en la instalación del IEBEM, un grupo de profesores aspirantes a la aplicación del examen 2020-2021, que piden al instituto que no conceda la prórroga de la evaluación 2019-2020, como exige el otro grupo de docentes (los del llamado Grupo A).

Los manifestantes entregaron un oficio en el que solicitan formalmente no extender más la validez de los resultados de la anterior evaluación, pues sostienen que “perdieron su vigencia el pasado 31 de mayo del 2020”.

Consideran que los profesores que se han movilizado en días recientes ya tuvieron su oportunidad y no obtuvieron los puntajes más altos que les permitirían ganar las plazas.

A decir de Yeze Guadarrama Vega, quien se dijo vocero de la protesta, hay más de cuatro mil 500 profesores aspirantes que demandan que no se suspenda la convocatoria de nuevo ingreso y que no otorguen más prórroga a los docentes ya citados: “creemos que se deben respetar los lineamientos, que los maestros ya tuvieron su oportunidad. Creo que quienes no alcanzaron plaza fue porque no tuvieron buenos resultados, porque se otorgan plazas a los profesores que obtienen los puntajes más altos y lo ideal para la educación en México es que se selecciones a los mejores”.

Además, el vocero de los manifestantes sostuvo que no sería justo para los nuevos docentes: “la cancelación del examen de este periodo implica que se vaya desplazando a miles de normalistas que tienen el sueño de trabajar frente a grupo. Imagínate: el siguiente año seríamos ocho mil 500 maestros y eso es absurdo. Los maestros del Grupo A quedaron en el lugar 350 en adelante”.

“Su lucha no tiene causa, ellos quieren privilegios que no se merecen, quedaron en los últimos lugares. Yo les llamo a que mejor se preparen, que hagan otra vez prueba. Yo les digo ‘maestro ¿cómo puedes exigir a un alumno que saque 9 o 10 en un examen si tú no lograste quedar en primer lugar en la lista de prelación?, sacaste muy mal puntaje’. Lo que ellos piden es una incongruencia” añadió.

 

 

 

 

 

 

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Los maestros llevan varios años prestando sus servicios en un programa que no fue regularizado por el IEBEM en la administración pasada.

A más de tres semanas de iniciado el receso escolar, los maestros del Programa Nacional de Inglés (Proni) no han recibido el pago de sus remuneraciones, denunciaron los docentes afectados, quienes sostuvieron que las autoridades educativas argumentan que no tienen derecho a vacaciones y en plena pandemia no tienen ingresos, pese a que se comprometieron a no afectar sus condiciones laborales.

Los docentes aseveraron que en este momento hay un lapso de receso escolar y no es oficialmente un periodo vacacional, además de que los docentes llevan varios años prestando sus servicios en un programa que por error no fue regularizado por el propio Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) en la administración pasada.

Recordaron que para poder cobrar se les hizo firmar contratos pero jamás se les informó que estarían renunciado a derecho ganados.

De igual manera explicaron que se les había prometido un ajuste salarial, de tal manera que cuando se les pagó lo que se les debía este año, pensaron que finalmente les habían otorgado un ligero incremento; pero resulta que en realidad les estaban pagando con el concepto de diez meses y no 12, como solían hacerlo habitualmente.

“Nos habíamos emocionado, pero nada”, acotaron, al denunciar que el coordinador en Morelos del Proni, Octavio Suárez Treviño, no les explicó ni les notificó por escrito, de tal manera que les adeudan el pago del mes de abril que estuvieron laborando en línea con sus estudiantes.

En la práctica, según los denunciantes, les disfrazaron, la falta de incremento, el recorte de prestaciones y derechos, así como el adeudo de remuneraciones del trabajo desempeñado.

Ahora, con el argumento de que legalmente no les corresponden vacaciones, no se les pagó junio y julio, ya que fueron contratados en dicho documento como asesores externos.

Anticiparon que esta semana iniciarán protestas si no hay una respuesta por parte del IEBEM, cuyos directivos se habían comprometido a buscar apoyo del gobierno federal, pero no les han dado resultado alguno de dichas gestiones y siguen sin cobrar en plena pandemia.  

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Un grupo interno del magisterio expresa su inconformidad por lo que logró el SNTE y el trato que se da a los jubilados.

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Lunes, 08 Junio 2020 04:39

Docentes piden más vacaciones

El calendario actual las reduce a 21 días cuando antes eran de 38 a 40 días; son un derecho laboral, señala Yossmin Castillo, a nombre de la Coatemor.

Con el calendario previsto por las autoridades educativas en esta etapa de la pandemia de covid-19, se reducen los días de vacaciones de verano para profesores de nivel básico a 21 días. Los maestros deberán participar hoy en el Consejo Técnico Escolar (CTE) y en esta semana deberán cerrar las evaluaciones de estudiantes.

La Coalición de Trabajadores de la Educación del Estado de Morelos (Coatemor) demandó al Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) que envíe de manera oficial un documento con el calendario pormenorizado y las instrucciones precisas de cómo se cumplirán las diferentes actividades para cada caso durante este cierre de ciclo escolar, así como el inicio de las actividades subsecuentes, pues aseveró que hay contradicciones y mala comunicación de los subalternos y algunos directivos con los profesores.

El representante de la agrupación, Yossmin Castillo Castrejón, explicó en entrevista que hay confusión y en otros casos polémica en el gremio magisterial, porque algunos directivos ordenaron a los trabajadores administrativos que se presentaran hoy lunes a los centros de trabajo para realizar labores administrativas y en otros casos para los CTE. Por otro lado, directores de área o supervisores les indicaron que el semáforo de contingencia por covid-19 sigue en rojo y por lo tanto el consejo debe realizarse de forma virtual.

Comentó que, a final de cuentas, en aquellos casos donde no existan condiciones para el consejo en línea, se podría realizar de manera presencial, pero guardando las medidas de sana distancia y demás recomendaciones de higiene.

Por otro lado, algunos directores de escuelas -refirió el también integrante del comité seccional sindical- querían que los trabajadores administrativos fueran a las escuelas para hacer las labores relativas a la descarga administrativa en la plataforma “Mi SEP”.

Sin embargo, algunos otros facilitaron que se trabaje desde casa e incluso hubo algunos que no tienen computadora y el propio director facilitó el equipo y demás material para que se cumpla con esta disposición, en un ánimo colaborativo.

Cabe recordar que la SEP informó que la valoración de este ciclo escolar se basará en los primeros dos periodos del curso, de tal manera que se sumarán las calificaciones que ya tenían los estudiantes antes del periodo de distanciamiento social. En aquellos casos donde sí fue posible trabajar en línea, será posible sumar la del tercer periodo, siempre y cuando sirva para mejorar o beneficiar al estudiante. Este último punto quedará a criterio del docente.

Yossmin Castillo dijo que, en lo subsecuente, las autoridades deben ser muy claras y precisas y enviar por escrito de forma puntual las indicaciones a los trabajadores, para evitar contradicciones entre lo que dice el director general del IEBEM -Eliacin Salgado de la Paz- y los mandos medios y lo que indican los directores.

Respecto al cierre anticipado del ciclo, el dirigente opinó que fue una decisión acertada -que la misma organización había planteado- por varias razones, la primera para ayudar y agradecer a los padres de familia que han hecho una gran labor apoyando a sus hijos en este proceso, que implicó aprendizajes para todos, y por estar pendientes de la comunicación con los maestros y del aprendizaje de sus hijos.

“Además de estar buscando cómo llevar sustento a su casa, las labores en el hogar estuvieron trabajando fuerte y sobrellevaron la preocupación de la educación de los niños y niñas, sabemos que para muchos papás y muchas mamás fue un periodo complejo, de mucho estrés”, abundó.  

Además expuso que la SEP y el IEBEM deben reconocer el gran esfuerzo hecho por los maestros, porque esta situación fue sorpresiva y no se dio la capacitación suficiente y oportuna a los docentes para trabajar con las nuevas tecnologías y demás condiciones que implica el distanciamiento social.

Por ello advirtió que es necesario que comience cuanto antes la tarea de capacitar de manera adecuada y oportuna a los maestros, ya que existe la posibilidad de que el próximo ciclo escolar inicie en línea. Recordó que el semáforo de contingencia está en rojo prácticamente en todo el país.

Ya no hay pretextos, a decir de Yossmin Castillo, para las autoridades. Para el próximo período deberán existir condiciones adecuadas para que los maestros desempeñen su labor, ya sea con plataformas adecuadas, con cuadernillos o a través de redes sociales que faciliten las propias autoridades.

 Respecto al calendario propuesto -pues solo se manejan fechas “de referencia”- dijo que hay ciertas inquietudes, como el hecho de que se reducen las vacaciones para los maestros; el receso de verano durará 21 días, cuando en años anteriores era de 38 a 40 días. Expresó que para todos es comprensible que estamos en una situación atípica, pero calificó como necesario que la parte patronal tenga claro que se trata de derechos laborales que no deberían ser afectados y que en condiciones futuras no deben ser trastocados”.

Hizo notar que la inmensa mayoría de los maestros, como lo ha expresado la propia autoridad, han cumplido con continuar la formación de sus estudiantes durante esta epidemia.

 

 

 

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Podrán competir por un puesto de trabajo.

Profesores de nuevo ingreso informaron que finalmente la Secretaría de Educación Pública (SEP) amplió la vigencia de los resultados de los exámenes de incorporación al servicio profesional docente para otorgar plazas, pero ahora demandan que haya transparencia en la asignación de recursos.

Abraham Escalada Aceves, integrante del grupo de profesores que se movilizó en los últimos días, informó que la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros emitió un documento en el que explica que debido a la contingencia por covid-19, no se llevó a cabo en las fechas y la forma programada la evaluación y selección de nuevos aspirantes en este ciclo.

Por lo tanto, con base en la normatividad y en un acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación, en todas las entidades se autoriza a las instancias educativas a ocupar las plazas vacantes con las personas que están en la lista de nuevo ingreso, que hayan aprobado y cuyos resultados tenían vigencia hasta el pasado 31 de mayo.

Con ello, abundó, se logró la prórroga que habían solicitado los manifestantes y tienen oportunidad de ocupar algunas de las plazas que se generen en este periodo.

Sin embargo, Escalada Aceves dijo que en Morelos, los profesores de nuevo ingreso solicitarán una revisión de las plazas temporales y definitivas generadas hasta el momento en cada nivel educativo, para que exista total transparencia, indicó Escalada Aceves.

De igual modo, anotó que seguirán en comunicación con las autoridades federales, a quienes pedirán su intervención para garantizar un proceso limpio y para ello, que se haga pública la lista de los aspirantes que pasaron y a quiénes se ha beneficiado con alguno de los recursos.

 

 

 

 

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Demandan se les otorgue prórroga en la vigencia de sus resultados aprobatorios en la evaluación.

Maestros de nuevo ingreso que se han movilizado en los últimos días dieron a conocer este jueves la conformación de un frente nacional, con docentes de otras entidades, para lograr que se les otorgue prórroga en la vigencia de sus resultados aprobatorios en la evaluación para ser considerados en la asignación de plazas definitivas.

En conferencia de prensa, los inconformes señalaron que una de sus exigencias en que se transparente el manejo de las plazas que se han liberado por jubilación o son de reciente creación.

Expusieron como ejemplo que, en Educación Física, de 350 aprobados únicamente 11 plazas fueron asignadas; en Educación Especial, de 289 que pasaron el examen de nuevo ingreso únicamente se asignaron once lugares; en Geografía, de 13 que tuvieron resultados positivos no se ha asignado ninguna plaza, sólo fueron contratados para uno o dos interinatos; en el caso del concurso para docente de Biología, de 85 aprobados no se han otorgado plazas.

De acuerdo con los manifestantes, hay datos que despiertan sospecha (dicen tener documentados al menos ocho casos) como el hecho de que a algunos maestros los habían contratado para cubrir interinatos de seis meses, pero al mes o dos meses les decían que se cancelaba el contrato, obligándoles a renunciar. Entonces -afirman- habría que mostrar claramente a quién se le asignaron esos lugares durante los meses restantes.

Mencionaron también que seguramente hay jubilaciones y defunciones (provocadas por esta pandemia, subrayaron) pero no se han asignado las plazas que quedaron vacantes.

Dieron a conocer que conformaron un frente nacional de entidades como Puebla y el Estado de México, que enfrentan la misma situación. Por ello hoy esperan tener una respuesta de la Federación a su exigencia.

En un documento, el grupo de profesores expuso: “los docentes del grupo A estamos comprometidos con la educación de nuestros alumnos y de ninguna manera somos “enemigos” de las autoridades educativas a pesar de los pronunciamientos que se han emitido por parte del IEBEM y gobierno del estado”.

Hicieron un llamado a todos los docentes a ser vigilantes de cualquier proceso de admisión y promoción, para que todo se lleve a cabo con total transparencia en la asignación de plazas. 

“Los docentes del proceso de admisión a la educación básica 2019-2020, lamentamos que las autoridades locales únicamente nos hayan dado largas para iniciar mesas de diálogo y en conclusión nos canalizarán a la federación” a pesar de que es de competencia estatal.

Solicitaron que “no haya persecución e intimidación a compañeros que están dentro del movimiento”.   

Por último, dijeron estar conscientes de los lineamientos de la convocatoria del proceso de admisión, pero consideran que “fue uno de los más turbios” y a esto se suma la situación del covid-19 que paralizó las asignaciones de plazas.                                                 

 

 

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Fueron a Palacio Nacional para exigir prórroga a la validez de su examen para obtener una plaza que aún no les otorgan.

Como lo advirtieron, este miércoles maestros morelenses de nuevo ingreso se manifestaron en la Ciudad de México en la caseta de Tlalpan sobre la Autopista México- Cuernavaca y frente al Palacio Nacional, en demanda de una prórroga para la validez de su resultado aprobatorio en la evaluación para ingreso al Servicio Profesional Docente.

Los profesores -que pasaron el examen, y que han sido contratados para cubrir ausencias de maestros en servicio- recordaron que este 31 de mayo vence el plazo para la vigencia de ese resultado, pero a la fecha no han recibido plazas definitivas, aún cuando se han generado recursos.

Desde temprana hora los profesores se apostaron a las puertas de la sede del Poder Ejecutivo federal para pedir al presidente de la República Andrés Manuel López Obrador que se amplíe la vigencia, al señalar que durante la contingencia por covid-19 han continuado dando clases en línea a sus estudiantes.

Al mediodía de este miércoles, los profesores se trasladaron a la caseta de Tlalpan y colocaron mantas sólo en algunas de las casetas de peaje, sin obstruir la circulación. A diferencia de otros grupos que han protestado en ese punto, no pidieron cooperación y el personal de Caminos y Puentes Federales siguió cobrando peaje.

Los maestros recordaron que tienen cita con autoridades locales este viernes y esperan una respuesta positiva.  

 

 

 

 

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Demandan prórroga para la vigencia del resultado de evaluación al sistema profesional docente.

Maestros de nuevo ingreso bloquearon este martes la avenida Morelos y se manifestaron frente al palacio de gobierno una vez más, en demanda de una prórroga para la vigencia de su resultado de evaluación al sistema profesional docente, que ya aprobaron y que les permitiría tener una plaza definitiva.

Al no tener solución informaron que hoy acudirán a la Ciudad de México a pedir apoyo al gobierno federal y luego se apostarán en la caseta de Tlalpan.

 Los docentes explicaron que ayer fueron recibidos por funcionarios de la Secretaría de Gobierno del estado y representantes del sistema para la carrera de maestras y maestros, entre ellos Humberto Santana Santana.

La postura oficial es la misma, en el sentido de que se harán algunas gestiones ante la Federación y los volvieron a citar para el próximo viernes, pero los inconformes recordaron que la vigencia de sus resultados aprobatorios de la evaluación vence el 31 de mayo.

De ahí las movilizaciones para demandar una prórroga, ya que las asignaciones de plazas de base, desde su punto de vista, no han sido transparentes, pues se han generado recursos y no se han asignado. Ellos tienen contratos temporales para cubrir ausencias y en algunos casos jubilaciones.

Ante esta situación, los profesores que se han movilizado en los últimos días, este martes bloquearon la avenida Morelos a la altura de Chipitlán por más de dos horas.

Informaron que hoy una comisión acudirá a la Ciudad de México para manifestarse frente a Palacio Nacional para pedir la intervención de la Presidencia y de la Secretaría de Educación Pública. Anticiparon que hoy mismo, cuando acabe la conferencia de prensa “mañanera” del presidente Andrés Manuel López Obrador, se trasladarán a manifestarse en la caseta de Tlalpan sobre la autopista México-Cuernavaca.

 

 

 

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