Entrega IEBEM cheques no reclamados correspondientes a 2019.

El Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) hizo un llamado a las y los trabajadores de la educación en la entidad que por alguna razón no hayan acudido a efectuar el cobro mediante modalidad de cheque bancario de alguno de los distintos conceptos magisteriales durante 2019, acudan a la brevedad a realizar el trámite correspondiente. 

Eliacín Salgado de la Paz, director general del IEBEM, precisó que se encuentran disponibles documentos bancarios por un importe de tres millones 653 mil 333 pesos correspondientes a diversos conceptos de 2019 y éstos se encuentran a la espera de ser reclamados por sus beneficiarios en el Departamento de Pagos del IEBEM y oficinas regionales, ello como parte de los trámites y servicios esenciales que brinda la dependencia educativa. 

Los beneficiarios podrán presentarse en la pagaduría de las oficinas centrales del IEBEM, así como también en las oficinas de servicios regionales de Cuautla, Alpuyeca, Jojutla, Yautepec y Jonacatepec, según corresponda, con el formato de reclamo u oficio de solicitud de pago por el periodo 2019 debidamente requisitado, copia de su identificación oficial y constancia de servicio de acuerdo al periodo de cobro. 

En este sentido Salgado de la Paz señaló que ya fue publicado en su página oficial el listado de los 207 beneficiarios con la sede para recibir el cheque de pago desde el pasado 11 de enero.  

Finalmente, el titular del organismo reiteró que se seguirán aplicando todas las recomendaciones sanitarias de acuerdo con el semáforo epidemiológico en lo que respecta a la atención de usuarios con medidas de distanciamiento social, grupos reducidos de personas, disposición de alcohol en gel, entre otras medidas de higiene.

 

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Se pretende sensibilizar y capacitar al personal del IEBEM en temas de Declaración Patrimonial para una lucha efectiva contra la corrupción.

Como medida ante la pandemia por COVID-19, la plataforma digital Declaranet es de vital importancia para poder cumplir con las obligaciones como servidores públicos, sin poner en riesgo la salud.

América Jiménez Molina, titular de la Secretaría de la Contraloría del Estado de Morelos, sostuvo la primera reunión con Eliacin Salgado de la Paz, director general del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), en compañía de mandos medios y superiores del Instituto, como parte de las acciones de la campaña permanente “Métele un Golazo a la Corrupción”.

Esta reunión tuvo como objeto programar actividades de capacitación y sensibilización a los servidores públicos del IEBEM, en cuanto a la obligación de la presentación de la declaración de situación patrimonial y de intereses, misma que será aplicable en el mes del mayo del 2021.

Parte esencial de la prevención y lucha contra la corrupción, es la transparencia y la rendición de cuentas, por lo mismo se exhorta a todas y todos los servidores públicos de todas las dependencias y organismos gubernamentales, a presentar su declaración patrimonial, actualizarla anualmente así como la presentación de la declaración de conclusión al finalizar su gestión.

“En estos momentos que vivimos por la pandemia por COVID-19, la plataforma digital Declaranet ha sido de mucha ayuda, ya que sin poner en riesgo la salud de las y los servidores públicos podemos cumplir con nuestras obligaciones vía remota, así que estas capacitaciones son de vital importancia”, puntualizó Jiménez Molina. 

Por su parte, Eliacín Salgado de la Paz, director general del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), aseguró que la estrecha coordinación interinstitucional permitirá al magisterio morelense dar cumplimiento a esta obligación, garantizando a su vez la correcta aplicación de dicho procedimiento.

“Gracias a la amplia disposición del Órgano Interno de Control y del Gobierno del Estado para informar, capacitar y apoyar a los servidores públicos del sector educativo podremos brindarle certeza a las maestras y maestros de la entidad en el cumplimiento de los mecanismos y plazos para la Declaración Patrimonial y evitar así dificultades posteriores derivadas del incumplimiento de las mismas” aseveró Salgado de la Paz.

 

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Se estudia el impacto de la educación a distancia.

Zona sur.- El Movimiento Magisterial de Bases (MMB) propuso que la vacuna anticovid sea aplicada primero a los niños, por el riesgo que tienen al convivir diariamente con los adultos.

El integrante de la dirección política de esa organización Alejandro Trujillo González declaró, en principio, que ningún país del mundo estaba preparado para esta pandemia, que en México ha sido especialmente grave por las condiciones económicas.

Reconoció que cerrar las escuelas e implementar el sistema a distancia ha encontrado diferentes obstáculos debido a la situación económica de las familias, pues o la tecnología no está a su alcance o carece de recursos suficientes para contar con internet.

“A veces se cuenta con un aparato o dos en la familia para recibir estas clases, pero hay hogares con tres, cuatro hijos, en diferentes niveles escolares, que hace imposible atenderlos a todos. Y cuando tienen un aparato, a veces no cuentan con recursos para comprar datos”, refirió.

Sin embargo, Trujillo González consideró que las clases en línea por el momento son la mejor opción para no arriesgar la salud de los niños ni de los maestros.

“Estamos planteando que de alguna manera, la comunidad escolar sea la primera en ser vacunada porque nuestros niños están conviviendo con adultos, con los maestros, con padres de familia y están en alto riesgo”, señaló.

Dijo que ya hicieron esta petición al secretario de Educación, al director del IEBEM y hasta el Congreso del Estado, sin respuesta favorable hasta ahora.

Asimismo, dijo que para enfrentar al covid-19, se debe también trabajar en la alimentación.

“Nuestro país tiene un alto grado de obesidad en adultos y niños. Tenemos (el MMB) un programa alternativo de educación y cultura; estamos trabajando la parte de la salud, de la alimentación. Lo primero que se tiene que modificar es la alimentación, que empieza desde casa”, explicó.

Finalmente comentó que investigadores del Politécnico, de la UNAM y de la UAM-Xochimilco trabajan en el impacto en la educación con el uso de la educación a distancia, pero todavía no hay resultados.

 

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El libro de texto es la columna vertebral de las clases a distancia: Salgado de la Paz.

Cuautla.- Ante los cambios que registra el semáforo de riesgo epidemiológico covid-19, el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) se acoplará a las condiciones que prevalezcan para cumplir en tiempo y forma con el calendario escolar, aseguró Eliacín Salgado de la Paz, director de esa dependencia.

“Vamos a atender el escenario que se presente. Nos vamos a acoplar a los escenarios que se den. Esperamos porque es una pandemia, a todos nos agarró por sorpresa, no estábamos preparados. El IEBEM reconoce en todo lo que vale la tarea que han desarrollado los maestros y maestras del estado de Morelos, así como los padres de familia que han sido solidarios”, indicó.

Aseguró que en el IEBEM se han definido los protocolos para aplicarse en caso de regresar al semáforo rojo, pero también está preparado para volver a las clases presenciales en caso de que se avance al color verde. “Tenemos ya un protocolo para trabajar de manera mixta como se presente el escenario, seguir fortaleciendo las debilidades que tenemos de educación a distancia, pero también estamos preparándonos para que si el semáforo está en verde regresar”.

El titular del IEBEM fue cuestionado acerca de la situación de aquellos alumnos que no cuentan con teléfono celular, Tablet, computadora e internet, en caso de que se prolonguen las clases a distancia, a lo que Salgado de la Paz, aseguró que no habrá riesgo de que pierdan el año, porque cuentan con los libros de texto.

“La columna vertebral de la estrategia de la educación a distancia es el libro de texto gratuito, de ahí se derivan los contenidos y programas educativos que usa las televisoras, radio e internet, y el libro lo tienen todos los alumnos del estado y el maestro de ahí toma los contenidos”, agregó.

 

 

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También los profesores de Escuelas de Tiempo Completo.

Maestros de nuevo ingreso y del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) se manifestaron este miércoles en la sede principal del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) en demanda del pago de adeudos. 

Los profesores de reciente ingreso al servicio profesional docente demandaron el pago de las remuneraciones que no han recibido desde agosto pasado, cuando comenzó el ciclo escolar, y en algunos casos desde el año pasado.  

Por su parte, Úrsula González Cadenas, docente del programa de Escuelas de Tiempo Completo, señaló que hay adeudos diversos con maestros de preescolar, primaria y secundaria.  

Dijo que desde el primero de noviembre se suspendió el pago de la compensación económica (por el horario extendido), a pesar de que el hasta ahora secretario de Educación Pública Esteban Moctezuma Barragán ha declarado en varias ocasiones que el programa sigue en marcha y que cuenta con recursos financieros para su operación.  

Estimó que en total podría haber más de cinco mil docentes afectados por esta situación. Como este 18 de diciembre inicia el periodo vacacional, no habrá actividades administrativas del instituto y su reclamo puede quedar sin ser atendido.  

Los manifestantes, provenientes de escuelas de diversos municipios, recordaron que los recursos destinados a salarios deben ser aplicados en el mismo ejercicio fiscal y este año está por terminar, por lo que no les convence le argumento oficial en el sentido de que las demandas del magisterio serán atendidas y que el PETC sigue en pie.  

 

 

 

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Hay prórroga para cumplir sentencia de amparo que ordenó la reinstalación de 21 profesores que fueron cesados en 2016.

El Juzgado Segundo de Distrito otorgó al Instituto de la Educación Básica del estado de Morelos (IEBEM) una prórroga para cumplir la sentencia de amparo que ordenó la reinstalación total de 21 docentes que fueron cesados en el año 2016 por no presentarse a ninguna de las etapas de la Evaluación de Desempeño 2015.

La autoridad educativa adujo ante el juzgado federal que se encontraba aún en vías de cumplimiento de la sentencia y solicitó un plazo adicional para ejecutar por completo la resolución.

En consecuencia, el juzgado concedió una prórroga pero advirtió al IEBEM que, en caso de incumplimiento, habría consecuencias legales en contra de funcionarios de la institución.

“En atención a su contenido y, por consiguiente, con fundamento en el artículo 192 de la Ley de Amparo, se concede a la autoridad responsable Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos, el término de cinco días, contados a partir del día siguiente a la notificación del presente acuerdo, para que informe a este juzgado sobre el cumplimiento que haya dado a la ejecutoria de amparo, y remita copia certificada de las constancias que acrediten lo anterior.

“En la inteligencia que, de no hacerlo dentro del término señalado, se le impondrá una multa de cien Unidades de Medida y Actualización, y se remitirá el expediente al Tribunal Colegiado de Circuito, para seguir el trámite de inejecución, el que puede culminar con la separación de su puesto y su consignación, de conformidad con lo dispuesto en el numeral 258 de la ley de la materia”, estableció el acuerdo expedido por el Juzgado Segundo de Distrito dentro del expediente 1142/2016.

En junio de 2016, la Coordinación Nacional de Servicio Profesional docente ordenó al IEBEM cesar a 21 profesores y profesoras, con el argumento de que no se habían presentado a ninguna de las etapas de la Evaluación de Desempeño Docente 2015.

Sin embargo, los maestros demostraron que, previo al proceso de evaluación del desempeño de quienes realizan funciones de docencia, dirección y supervisión en Educación media básica y media superior, el IEBEM, dentro de los procedimientos administrativos incoados (iniciados)a los quejosos, determinó que no existían elementos suficientes para sancionarlos, pues se les justificó su inasistencia para presentarse a la evaluación.

El IEBEM paso por alto este hecho y ejecutó el cese de los docentes, razón por lo cual la justicia federal les otorgó el amparo y ordenó su reinstalación.

 

 

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Maestros de secundarias generales protestaron este viernes y tomaron el acceso principal a las instalaciones del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), para exigir el pago de los salarios que se les adeudan por el concepto llamado “horas adicionales”. 

Señalaron que la autoridad les debe en algunos casos pagos desde 2018 y 2019, por horas que les fueron asignadas de manera formal, y a otros desde agosto pasado.  

María Cruz López, vocera de los manifestantes, señaló que llevan tres meses sin recibir ese pago, ya que les cubrieron la segunda quincena de diciembre, pero sin la remuneración por dichas horas adeudadas, aunque hay personas que han laborado esas horas desde hace uno o dos años.  

Refirió que sólo les han dicho que la Federación no reconoce sus nombramientos (hechos desde octubre pasado). En el caso de ella, recibió por ficha escalafonaria las horas que se generaron por una jubilación. 

Mencionó que las autoridades han hecho muchas modificaciones y la última versión que les dieron es que deben evaluarse para que sean les consideradas dichas horas, pero tampoco han salido los lineamientos ni convocatorias para la citada evaluación, pero mientras tanto, no les pagan.  

Los manifestantes aseguraron que hay cuando menos 170 docentes afectados por el citado concepto. 

 

 

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Sábado, 12 Diciembre 2020 05:05

Docentes de nuevo ingreso reclaman su pago

Docentes de nuevo ingreso de preescolar y primaria se manifestaron este viernes en la sede del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM). 

Karla Villegas Granciano, una de las profesoras que protestó, expuso que se les adeuda el salario desde agosto, es decir todo lo que va del actual ciclo escolar.  

Dijo que ya han sostenido tres reuniones de trabajo con diversas autoridades del instituto, pero no hay respuesta concreta y solo les han “dado largas” a los cerca de 160 maestros afectados.  

El pretexto oficial, comentó, es que “hubo errores” al cargar sus nombramientos en el sistema del fondo nacional de la educación, del que se deriva la nómina, pero consideró que si desde el inicio se les hubiera informado de esta situación, se habría resuelto el problema. 

“Las autoridades nos dicen que no salgamos, que no acudamos a las oficinas, ahora (dicen) que no nos manifestemos, pero somos docentes, no podemos quedarnos sin llevar un salario a nuestras casas, hay familias afectadas por esta situación” añadió la vocera.  

Estimaron que en esta situación se encuentran alrededor de 180 profesores que han estado dando atención a los estudiantes de los diferentes niveles educativos a distancia y que necesitan contar con su salario.

 

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Ese grupo de la población no debió ser considerado hasta la etapa final en el esquema de vacunación contra covid-19, plantea grupo del magisterio.

A pesar de las informaciones científicas que han establecido con claridad cuáles son los grupos poblacionales que enfrentan más riesgos por la enfermedad, integrantes del Movimiento Magisterial de Bases (MMB) cuestionaron el plan nacional de vacunación contra el covid-19, al considerar que se debió dar prioridad a los infantes y no dejarles para la etapa final.  

Además, el representante del Comité Democrático de los Trabajadores de la Educación, Alejandro Trujillo González, aseveró que Morelos no está en condiciones de regresar a clases presenciales en ningún color del semáforo epidemiológico, como lo expuso el martes el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán. 

El vocero sostuvo que los planteles escolares no cuentan con los recursos de infraestructura, no hay insumos ni recursos financieros para adquirirlos si se ordena el retorno a las aulas. 

Al hablar de su postura respecto a la programación de la aplicación del biológico, argumentó que las vacunas se deben dar primero a nuestras niñas y niños, porque ellos están en contacto directo con maestros y con sus familiares y dado que han estado en aislamiento, la propagación sería mayor cuando reanuden actividades escolares en los planteles.  

Manifestaron su preocupación al argumentar que hay testimonios de trabajadores de la salud en el sentido de que hay un incremento de casos y existe el riesgo de saturación de hospitales de diferentes instituciones.  

 

TEMEN ALBAZO CON ELECCIÓN VÍA VIRTUAL

En conferencia de prensa, integrantes y líderes del Frente Estatal Construyendo Democracia anunciaron este miércoles la adhesión de grupos de profesores independientes, que trabajarán por la democratización del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). 

Fernando Salgado Delgado, miembro de dicho Frente, aseguró que cada día más maestros se suman a la tarea de impulsar un proceso de renovación del comité seccional y de la dirigencia nacional del SNTE, mediante métodos democráticos, abiertos a la participación amplia y a decisión directa universal de la base, sin candados que sólo benefician al grupo en el poder.  

En conferencia, se anunció la incorporación al Frente de los profesores Irma Domínguez Pérez y Jesús Méndez Gutiérrez, quienes expresaron su decisión de promover la lucha para erradicar imposiciones de dirigentes desde nivel central. Criticaron la labor de la actual representación sindical, al afirmar que los movimientos recientes en defensa de pagos y prestaciones -como en el caso del programa “Escuelas de Tiempo Completo”- han sido iniciados y realizados por la base trabajadora “y al final sólo se quieren subir para decir que resolvieron, sin haber hecho nada y ante la advertencia de que han sido rebasados”.  

Por su parte, Trujillo González aseveró que el grupo conocido como “institucional” pretende dar un "albazo" en enero con una elección del nuevo comité seccional realizado de manera virtual, con una convocatoria cerrada en la que no participarían los liderazgos de la base trabajadora. 

Aseveraron que no lo van a permitir y de ser necesario se recurrirá de nueva cuenta a la vía legal.  

Por otro lado, Fernando Salgado, uno de los voceros del frente, llamó a los trabajadores homologados y jubilados que reclaman pago completo y puntual de aguinaldo a sumarse a esta agrupación. 

 

 

 

 

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El asunto está en manos de la Federación: Salgado de la Paz.

Trabajadores homologados (como se denomina a quienes laboran en los subsistemas educativos, principalmente de bachillerato) iniciaron este lunes una campaña en redes sociales para demandar el pago íntegro de su aguinaldo y la salida del titular del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Eliacin Salgado de la Paz. Por su parte, el funcionario aludido aseveró que no es un asunto de su competencia, pues está en manos de la Federación.  

Los sindicalizados difundieron un documento dirigido a las autoridades estatales y a las dirigencias nacional y seccional del sindicato magisterial, en el que exponen que este tema no es nuevo, pues desde el año pasado sufrieron un descuento “injustificado a su aguinaldo” (la retención del Impuesto Sobre la Renta) no obstante que existe un acuerdo federal que estipula que los trabajadores de la educación están exentos de gravamen en dicha prestación.  

Al respecto, Eliacin Salgado de la Paz insistió en que no hay una respuesta afirmativa de parte de las autoridades hacendaria federales en las gestiones que se han realizado desde hace varios meses.  

Aseveró tajante que no desacatará la norma tributaria, como lo hicieron administraciones pasadas. “Este no es un tema de voluntad, es una cuestión jurídica”, insistió, en referencia a que en las condiciones actuales sí debe aplicarse el descuento. 

Los homologados acudieron el pasado viernes al Congreso local a pedir la intervención del Poder Legislativo, a lo que Salgado de la Paz expresó que si las y los legisladores pueden participar en gestiones ante la Secretaría de Hacienda federal sería positivo, o en su caso, si la cámara de diputados autoriza un presupuesto etiquetado para tal concepto, “adelante”, remató.  

 

 

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