Salvador Rivera

Salvador Rivera

Jueves, 23 Julio 2020 05:07

Ultima UAEM Plan de Aulas Virtuales

Son para el desarrollo de las asignaturas de diferentes licenciaturas a través del Protocolo de Continuidad Virtual del Aprendizaje (UAEM-va).

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) inició la habilitación de aulas virtuales para el desarrollo de las asignaturas de diferentes licenciaturas a través del Protocolo de Continuidad Virtual del Aprendizaje (UAEM-va).

La contingencia ha propiciado que se ofrezca un Plan de Aulas Virtuales a través de la plataforma de e-UAEM, espacio del Programa de Formación Multimodal, adscrito al Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario de la UAEM.

La dependencia informó que desde el inicio de la contingencia sanitaria se han habilitado mil 958 aulas virtuales en 47 unidades académicas, seis preparatorias, tres institutos, 14 facultades, cinco centros de investigación, 17 escuelas, una dirección, así como un sistema de educación a distancia, y se han ofrecido tres mil 58 horas de atención desde el inicio de la contingencia.

Las aulas virtuales exprés que se han generado son espacios que cada docente organiza conforme a lo que su curso requiera, por lo que es tarea de los docentes subir a la plataforma sus contenidos y actividades de aprendizaje.

 “Sabemos que muchos de nuestros docentes no han trabajado nunca con la plataforma Moodle o tienen poca experiencia en ella y por eso hemos dispuesto dos tipos de ayudas: en cada aula virtual exprés están precargadas instrucciones y guías para el docente y los estudiantes, que buscan facilitar su uso y apropiación en un período corto”, informó la coordinación de Educación Multimodal.

En este espacio se diseñan, producen y montan en la plataforma asignaturas híbridas y virtuales a solicitud de las unidades académicas, con base en sus planes de multimodalización de los programas educativos.

Desde e-UAEM se ofrecen videoconferencias para guiar a los docentes que requieran configurar sus espacios en línea, así como para despejar dudas y atender consultar específicas.

 

 

 

Jueves, 23 Julio 2020 05:31

Terminaron las vacaciones en la UAEM

Trabajadores administrativos y de confianza deben reincorporarse a sus labores; académicos, hasta el 31.

Concluyó ayer para los trabajadores administrativos y de confianza el periodo vacacional de verano en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), que regresará a las actividades no escolares en forma disminuida, gradual y diferenciada.

En el comunicado del 29 de junio, la rectoría establece que “al término del periodo vacacional y con base en las condiciones sanitarias que imperen en ese momento, se darán a conocer las disposiciones correspondientes que los trabajadores universitarios deberán seguir para el retorno gradual y ordenado a las instalaciones universitarias”.

Dado que el semáforo sanitario en Morelos se encuentra en fase naranja, en la UAEM no regresará a actividades presenciales a la conclusión del periodo vacacional, confirma la información recabada por La Unión de Morelos.

El segundo periodo vacacional de 2020 concluyo ayer 22 de julio para el personal administrativo y de confianza, y el 31 de julio concluye para el personal académico.

El Comité Universitario para la Atención de la Emergencia Sanitaria provocada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19) continuará monitoreando el desarrollo de la pandemia y seguirá emitiendo las recomendaciones que considere pertinentes.

El 29 de junio, la Rectoría mediante un comunicado señaló que las actividades académicas y administrativas continuarán realizándose de manera virtual y se reanudarán de manera presencial hasta que las condiciones sanitarias lo permitan. Cuando esto suceda se notificará a la comunidad universitaria con anticipación.

Cabe señalar que antes del inicio del periodo vacacional las actividades en la UAEM se realizaban por medio de guardias y de manera escalonada en las áreas que son esenciales para la administración, la academia y la investigación.

 

 

 

El rector de la UAEM, Gustavo Urquiza, participa en la Mesa de Rectores “Desafíos y nuevos paradigmas para la educación en tiempos de pandemia”.

Los desafíos educativos en el mundo del covid 19 tienen que ver con lo ecológico, antropológico, epistemológico, ético, social, de gestión, técnico y social, coincidieron rectores de las Universidades Autónoma de Querétaro (UAQ), Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Pontificia de México (UPM) y la Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), en la Mesa de Rectores “Desafíos y nuevos paradigmas para la educación en tiempos de pandemia”.

Los académicos reconocieron que sus instituciones no estaban preparadas para la educación virtual, que evidencia necesidades de mayor conectividad, la importancia de la salud mental, la gestión de proyectos de inversión, así como el desarrollo de la investigación en el área de la salud y la educación virtual.

Organizado por la Universidad Pontificia de México, este encuentro de rectores se realizó de manera virtual. Emilio José Baños Ardavín, Rector de la UPAEP, Margarita Teresa de Jesús García Gasca, Rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro, Gustavo Urquiza Beltrán, Rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y Mario Ángel Flores Ramos, Rector de la Universidad Pontificia de México, compartieron sus experiencias para afrontar la pandemia y las formas como resuelven en términos académicos y pedagógicos la educación de los jóvenes universitarios.

Emilio José Baños, Rector de la UPAEP, comentó que estas crisis, con toda su crudeza y gravedad pasará. “Para la universidad es tiempo de temple y audacia para abrazar su misión y su razón de ser: qué persigue y a quién convoca”, dijo al subrayar que la forma como se afronte, será altamente “formativa”.

Margarita Teresa de Jesús García, Rectora de la UAQ, destacó la necesidad de educar en valores, al señalar que la pandemia dejó al descubierto la brecha de la desigualdad, “no todos tienen la capacidad de conectividad y (lo) que ha desmotivado a los jóvenes a continuar ha sido un factor de toma de decisiones, el aislamiento social obligatorio ha puesto en una encrucijada a los estudiantes”.

Gustavo Urquiza, Rector de la UAEM, al igual que sus homólogos, señaló que la pandemia sorprendió a las instituciones de educación superior y obligó a dar respuestas con el uso de herramientas tecnológicas, por lo que planteó la necesidad de reforzar la educación virtual; que los profesores continúen su capacitación en el dominio de las competencias pedagógicas virtuales.

La queja de los estudiantes ha sido que los profesores solo leen y la excesiva carga de trabajo, dijo, al señalar que “son experiencias que se pueden mejorar a medida que estemos más capacitados y una de las prioridades es garantizar la conectividad para todos los estudiantes y considerar una mayor inversión tecnológica para que todos los estudiantes tengan acceso a sus clases virtuales”. Consideró que un problema general en todas las universidades es que hay jóvenes que no tienen acceso a internet, y en el caso de la UAEM esto se atenderá con cursos remediales para que no se sientan desfasados en sus estudios.

Mario Ángel Flores, Rector de la Universidad Pontificia de México, se pronunció por no sustituir la tecnología por las clases presenciales, al subrayar que la educación superior se basa en el encuentro, el diálogo, la comunión, el caminar juntos profesores y alumnos. “Mejoremos el dominio de las tecnologías, pero no suplamos el encuentro, el diálogo y la comunión”.

Además sostuvo que la universidad debe estar vinculada siempre con la verdad y desde las universidades se ha visto con mucha claridad lo que está significando este problema de salud para la sociedad. “En las universidades debemos buscar soluciones, desde nuestro ámbito, soluciones científicas, para que este problema no se prolongue. Sobre todo, para desarrollar la ciencia en orden de la verdad, la verdad unida a la ética, la ciencia con la ética, es decir, la ciencia con conciencia respetando los procesos humanos en la verdad y en la realidad”.

Dijo que otros desafíos que tienen las instituciones de educación superior en tiempos de la pandemia son lo laboral, lo económico y administrativo.

 

 

 

Se debe ser sensible a las dinámicas y procesos que desarrollan los pueblos originarios, destaca investigadora.

Al señalar que las comunidades indígenas y los pueblos originarios han sobrevivido con sus tradiciones y principios humanitarios de reciprocidad, María del Carmen Orihuela Gallardo, investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) consideró que se debe ser sensible a las dinámicas y procesos que desarrollan, porque están acostumbrados a sufrir en colectividad el dolor, la pérdida o el sufrimiento.

“Es injusto mirarlos a partir de que no obedecen las normas sanitarias, cuando éstas formas los están dividiendo y no es la conformación social que han tenido a lo largo del tiempo; estas fortalezas son las que los llevará a volver a estar en condiciones de vida y de convivencia cotidiana como la tienen acostumbrada”.

La especialista en la tradición cultural entre pueblos originarios explico que el actuar en esos lugares, la vida comunitaria ante la enfermedad y ante la muerte es una forma de desahogar las emociones contenidas ante la enfermedad o muerte repentinas.

“La dinámica comunitaria es siempre auxiliar al enfermo, atenderlo, estar con él y encaminarlo si es que llega la muerte; estar con ellos en el proceso social que les significa la muerte”.

María del Carmen Orihuela señaló que las recomendaciones sanitarias en tiempos de la pandemia por covid-19 son una propuesta de forma de vida que es contradictoria para los pueblos originarios, es un acontecimiento que escapa a la memoria colectiva, “no es lo que están acostumbrados a vivir en cuanto a la enfermedad. Esta nueva realidad escapa a todos esos principios y sería injusto decirles que se acostumbren a no ser solidarios, a dejar a la gente sola ante el sufrimiento y es difícil de pensarse en abandonar al otro”, dijo.

Señaló que las comunidades indígenas evidencian vulnerabilidad por lo apartado que están de los centros de atención media o por la desnutrición de sus habitantes, pero en este proceso histórico que han tenido, “saben que la muerte es latente, es constante, reaccionan para protegerse como comunidad”.

La investigadora del CRIM, cuya línea de investigación se centra en comprender la reciprocidad y solidaridad colectiva, propuso conocer las tradiciones y procesos sociales de los pueblos originarios y comunidades indígenas para entenderlos.

“No es excusar o decir que es una buena actitud el que no respeten las recomendaciones de salud, pero se debe comprender que la vida comunitaria es el auxilio, la reciprocidad colectiva y eso les ha hecho fuertes y les ha permitido sobrevivir. Históricamente las comunidades indígenas no buscan destruirse o separarse, pues hacer comunidad es lo que las ha mantenido en lucha y les permite visibilizar las alternativas para sobrevivir”, dijo.

 

 

 

La terapia ocupacional es de las más efectivas para la salud mental en este periodo de confinamiento por la pandemia de covid 19, sostuvo Deni Stincer Gómez, profesora investigadora de la Facultad de Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) al sugerir evitar el ocio y realizar actividades físicas y de creatividad.

“Debemos estar constantemente ocupados; así se nos va el día y se tiene poco tiempo para pensar en la gravedad del asunto. No lo descuidas simplemente, no ocupas el tiempo para pensar la gravedad del tema o el impacto económico que está dejando. Se trata de ocuparnos y no pensar en los efectos negativos de la pandemia”

Stincer Gómez comentó que para mantener la salud mental se debe estar en actividades que nos gusten. “En este momento que estamos tan preocupados por la evidencia de la muerte, por la posibilidad de contagio, se debe buscar las acciones que generen vida. Oxigenar el cuerpo en términos fisiológicos y en términos cognitivos; tener mucho apoyo en las tareas, hidratarse y una nutrición saludable”

Señaló que el confinamiento ha generado en la sociedad crisis de ansiedad, el enojo, la desesperación que en algunos casos nos pueden llevar a no cumplir las medidas sanitarias y a salir para encontrarse con los amigos y desafiar las sugerencias sanitarias.

Además, dijo, hay un aumento de la violencia doméstica, pues el estar mucho tiempo encerrado en casa puede generar problemas de convivencia, por lo que se debe aprender a convivir respetando el tiempo y espacio de los demás.

La profesora investigadora de la Facultad de Psicología de la UAEM destacó que alumnos de esta unidad académica trabajan en la elaboración de videos cortos con “tips” para combatir el aburrimiento, los que se van a compartir en las redes sociales.

“Los adultos podemos tener una mejor comprensión del problema, pero los adolescentes y jóvenes son vulnerables, por eso los jóvenes proponen tips para que ocupen su día, como el realizar ejercicio físico. Son jóvenes que se dirigen a otros jóvenes y así se tiene mayor empatía”, dijo.

 

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) mantiene abierta la plataforma para el envío de la fotografía de los aspirantes a ingresar al ciclo escolar 2020-2021 debido a que el cinco por ciento de quienes realizaron el trámite de canje de ficha no han entregado la fotografía para su acreditación, lo que les permitirá acceder al examen de selección.

Dulce María Arias Ataide, directora general de Servicios Escolares de la UAEM, informó que el 95 por ciento de los aspirantes a ingresar al nivel medio superior y al superior cumplieron con su trámite de enviar una fotografía con la que se acreditarán el día del examen de selección.

“La plataforma sigue vigente porque en varios casos la información que nos dieron los aspirantes no es correcta, como el correo electrónico, y situaciones que tienen que ver con los aspirantes”, dijo, al recordar que el plazo para cumplir con este trámite vencía el pasado viernes.

Arias Ataide explicó que para atender al porcentaje que no cumplió con la entrega de la fotografía se habilitó un centro de llamadas y se buscó a los aspirantes para ofrecerles la oportunidad de realizar el trámite a fin de que tengan la posibilidad de realizar el examen de admisión.

“Les pedimos a los aspirantes que enviaron su fotografía y que no han recibido respuesta en su correo electrónico a que revisen la página institucional de la UAEM y verifiquen si ya cumplieron con su trámite y de no ser así volver a intentarlo”.

La directora de Servicios Escolares informó que sigue vigente la propuesta de realizar el examen de selección de manera presencial los días 8 y 9 de agosto para el nivel superior y el 16 de agosto para el nivel medio superior, con dos horarios, uno a las 8:00 horas y el otro inicia a las 15:00 horas.

Cabe señalar que para el presente proceso de admisión solicitaron ficha 17 mil 786 aspirantes.

El departamento de Admisión y Revalidación de la Dirección General de Servicios Escolares de la UAEM, informó que en el nivel superior hubo 13 mil 379 fichas definitivas, así como 13 personas con discapacidad que aspiran a ingresar a una licenciatura a través del programa de inclusión de la Unidad para la Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.

Para el nivel medio superior hay cuatro mil 390 registros definitivos, con cuatro personas con discapacidad, aspirantes que también solicitaron apoyo del programa de inclusión universitario.

Sábado, 18 Julio 2020 05:18

El CEIB festeja sus primeros 25 años

A 25 años de su creación, el Centro de Investigación en Biotecnología (CEIB) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) ha alcanzado el reconocimiento nacional e internacional por la calidad en la investigación en biotecnología ambiental y la de productos naturales, afirmó su directora, María del Refugio Trejo Hernández.

“En dos áreas que son la biotecnología ambiental y la biotecnología de productos naturales, obviamente se resaltan los programas de posgrado, tienen impacto tanto en la formación de recursos humanos como en la generación de conocimiento”, dijo, al señalar que por la pandemia por covid 19 las actividades de celebración de aniversario se realizaran de manera virtual en lo que resta del año.

“Habíamos pensado en una kermes que pueda realizarse en diciembre si es que la pandemia lo permite, pues no debemos dejar pasar esta parte social y cultural que nos interesa mantener en el CEIB y vincularla con la comunidad universitaria”.

María del Refugio Trejo consideró importante no dejar pasar la fecha, aunque dadas las condiciones actuales no ha sido fácil integrar un programa de actividades y no queremos, dijo, dejar de destacar que son 25 años de trabajo de labor académica.

Sostuvo que el CEIB se ha consolidado como una institución de prestigio en estos años por la calidad de las líneas de investigación que se generan. Los proyectos de investigación que se realizan actualmente han tenido impacto importante y se han consolidado líneas de investigación que atienden los sectores productivos y sociales, aseguró.

“Los temas de investigación son considerado por otros investigadores que citan lo que se genera como conocimiento desde el CEIB, tenemos investigadores que tienen una excelente trayectoria nacional e internacional que nos da esta excelencia en calidad “.

Reiteró la importancia de reconocer la labor de quienes han pasado por el CEIB y se tiene planeado realizar una serie de conferencias difundidas durante lo que resta del año como una manifestación de celebración. También habrá talleres y actividades culturales digitales si se mantienen las condiciones actuales de la pandemia.

 

 

Destaca investigadora la necesidad de actuar con inteligencia emocional ante la adversidad.

Durante la pandemia por covid-19 se debe reconocer la vulnerabilidad en la que nos encontramos,  para que eso  nos permita evaluar el riesgo, la forma en que lo afrontamos, promover la resiliencia, reconocer el estrés y actuar con inteligencia emocional, afirmó Karla Salazar Serna, investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

“Si como sociedad no reconocemos en qué hemos fallado, en qué nos hemos equivocado, cuáles son las formas de hacer comunidad en las que nos hemos equivocado, vamos a repetir el mismo error y corremos el riesgo de que no hablemos de post pandemia y sigamos hablando de una pandemia intermitente, lo que nos pone a todos en una vulnerabilidad radical”, comentó

Explicó que lo que se ha llamado nueva normalidad puede ser un concepto vacío si no hay reflexión de todos los factores que nos posicionaron ante esta nueva cepa de coronavirus y sus implicaciones, al referir que los efectos no se circunscriben a una cuestión de salud sino a una cuestión social.

“Debemos reconocer la vulnerabilidad en la que estamos, pero no para entrar en un agobio indefinido sino para reconocer qué factores nos van a ayudar a que no se desarrolle el riesgo más allá de lo que se ha desarrollado hasta ahora”.

Salazar Serna comentó que la cotidianeidad hoy en día lleva de manera intrínseca la vulnerabilidad y se debe reconocer que “va caminando” al lado de nosotros, pero eso no debería provocar una psicosis ni personal ni colectiva, dijo.

Karla Salazar afirmó que desde que inició la pandemia algunos medios de comunicación no dejaron de señalar de manera alarmista a la población más vulnerable, sin evaluar el efecto psíquico que pudiese desarrollarse en ellos, al referir que personas adultas mayores, con problemas de hipertensión o diabetes, escucharon en los tiempos del confinamiento que son los de mayor riesgo sin considerar las alteraciones psicológicas que les podría producir. “Se desató una violencia comunicativa, en vez ponderar los factores de fortaleza y prevención que teníamos como sociedad”, dijo la especialista en temas de resiliencia.

 

 

La obra está por concluir: Urquiza Beltrán.

Al informar que se mantienen las gestiones para concluir la construcción de los edificios dañados por el sismo de 2017, el rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) Gustavo Urquiza Beltrán, dio a conocer que está por concluir el edificio uno del campus Chamilpa, que podría ser ocupado cuando se regrese a las clases presenciales en la institución.

“Lo que estamos gestionando es terminar el edificio principal, es un edificio ícono de nuestra universidad y que está por terminarse, faltan algunos detalles, seguimos en gestiones ante el Fonden, tenemos el apoyo y acompañamiento tanto del gobierno estatal como del gobierno federal por parte de la subsecretaría de Educación Superior”, compartió durante su participación en el programa radiofónico “Gente de Ambiente”, que se transmite los jueves en Radio UAEM.

El rector de la UAEM explicó que está a la espera de los recursos del Fondo Nacional de Desastres Naturales (Fonden) para terminar el edificio principal del campus Chamilpa y se comprometió a seguir impulsando que se trabaje en los demás edificios que aún están por concluir.

“Esperamos pronto el recurso para que ya que regresemos a clases presenciales con la seguridad de que vamos a ocupar un nuevo edificio y seguro que cumple con las normas de construcción considerando a Morelos como zona sísmica”, dijo.

Urquiza Beltrán reiteró que lo que en la institución se cuida es el no exponer a los estudiantes ni trabajadores, al considerar que se han tomado las medidas correctas desde el momento en que se suspendieron las clases y se inició el trabajo de manera virtual.

“Es algo que no esperábamos y nos ha fortalecido, pues hemos sabido afrontar este problema de la pandemia. Desde 2017 afrontamos el problema del temblor, en diciembre de ese año inicié mi gestión como rector y en las diferentes sedes y en la sede Chamilpa tuvimos problemas muy fuertes en las instalaciones de diferentes facultades y escuelas, fue una experiencia muy fuerte y todavía no hemos terminado de reconstruir todos los edificios que se dañaron. Actuamos a tiempo, realizamos las gestiones y se consiguió el recurso por parte del Fonden y ahora son los últimos detalles”, dijo.

Informó que los trámites de los alumnos se realizan de manera virtual y ya se han realizado varias titulaciones y se garantiza el seguimiento de servicio social y prácticas profesionales de los estudiantes a los que se les asegura el cumplimiento de estos trámites.

 

 

 

En el proceso participarán 300 trabajadores universitarios.

En la aplicación del examen de selección para ingresar a la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) participarán 300 trabajadores universitarios en el cuidado de las condiciones sanitarias, informó Fabiola Álvarez Velasco, secretaria general de la institución, quien señaló que los aspirantes serán distribuidos en salones donde habrá un mínimo de 12 y un máximo de 23 alumnos.

“Es obligatorio que los aspirantes acudan solos el día de la evaluación, con cubrebocas y opcionalmente se recomienda que utilicen careta o googles y guantes de látex, es importante mencionar que en el caso del Campus Norte no podrán ingresar con auto, pero lo pueden estacionar en el espacio del tianguis de Chamilpa y tendrán que entrar caminando”, dijo.

La secretaria general de la UAEM agregó que en la entrada de las sedes universitarias donde se realizará el examen habrá un filtro sanitario para los aspirantes, donde les colocarán gel antibacterial en las manos, medirán su temperatura y deberán responder un breve cuestionario sobre su situación de salud con el objetivo de identificar posibles síntomas de covid-19. Finalmente, se les indicará dónde se encuentra su aula asignada.

Los aspirantes deberán cumplir los protocolos sanitarios que establece la Secretaría de Salud a nivel federal para espacios públicos cerrados y la UAEM desplegará el personal suficiente para garantizar que los 13 mil 375 aspirantes de nivel superior y cuatro mil 390 de nivel medio superior acudan a las diversas sedes universitarias a realizar el examen con todas las medidas sanitarias para evitar contagios por covid-19, dijo Álvarez Velasco.

En las diversas sedes donde se realizará el examen se aplicará el “Protocolo para la Limpieza y Desinfección en el Lugar de Trabajo de la Universidad Autónoma del estado de Morelos por SARS-COV-2 (COVID-19)”, el cual establece tres pasos: enjabonar, enjuagar y desinfectar.

Fabiola Álvarez informó que el próximo 8 y 9 de agosto se realizará el examen de admisión para el nivel superior, en dos horarios, 8:00 y 15:00 horas.

Antes y después, el personal de la UAEM procederá a limpiar (“sanitizar”) los salones, mientras que,para el nivel medio superior, el examen se llevará a cabo el 16 de agosto, también en dos horarios (8:00 y y 15:00 horas) con la misma dinámica de limpieza, antes y después de ocupar los espacios.

Recomendó a los aspirantes tomar en cuenta estos procedimientos de seguridad y llegar con suficiente anticipación a cada sede donde se aplicará el examen -la cual se indica en las fichas que obtuvieron durante su proceso de admisión al ciclo escolar 2020-2021- así como estar atentos a los avisos oficiales que emita la UAEM a través de los medios de comunicación oficiales.

 

 

 

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