El subsistema firmó un convenio con una empresa de alta tecnología para que algunos de sus estudiantes cursen todo un año directamente en la planta industrial.

Avanza la puesta en marcha del modelo de educación dual en nivel medio superior. Este jueves, el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) Morelos firmó un convenio con una empresa de alta tecnología para que algunos de sus estudiantes cursen todo un año directamente en la planta industrial.

Nemesio Arreola Ramírez, gerente de enseñanza y desarrollo de organizaciones de “Equipos Interferenciales” -empresa que firmó el convenio con el Plantel Tepoztlán-, explicó que se trabajará con estudiantes de la carrera de Técnico en Electromecánica Industrial para cubrir espacios en el área de servicio técnico.

El representante de la compañía, dedicada a la reparación de equipos de rehabilitación física de última tecnología, explicó que el modelo dual se diferencia de otros esquemas (como las prácticas profesionales o las estadías), en que convierte a las instalaciones de la empresa en aula de formación directa para los jóvenes.

De esta manera, los alumnos desarrollan las habilidades y competencias que se requieren en el estado. Inicialmente, se integrarán tres estudiantes del plantel Conalep Tepoztlán, pero el propósito es ampliarlo a otras unidades del subsistema y a más estudiantes.

Para concretar este paso, la empresa tuvo que empatar el programa de estudios de la carrera. Se diseñó un plan de rotación para que los jóvenes conozcan las diferentes áreas durante todo un año; además, se les designó un instructor que les va a conducir el programa y hará las evaluaciones. Se realizó un proceso de selección de los estudiantes como educandos aprendices, ya que no hay una relación laboral, sino académica.

Como responsable del área que tiene entre sus funciones reclutar personal, destacó que consideran que este modelo de educación dual permite muchas ventajas para generar talento, “porque sale mucha gente disponible, pero no empleables”. Refirió que en su caso, de cada cien “currículos” que revisa, apenas una persona tiene el perfil necesario.

Los problemas a los que se enfrentan como reclutadores son tres primordialmente: el primero es el de los bajos indicadores de educación. Como segundo, ya se observa el factor salud, con enfermedades crónicas como la diabetes y la obesidad. “Ya le pegan al talento, porque es un tema que preocupa al sector productivo, con todo lo que implica”.

Y por último, expuso el problema de la falta de competencias laborales específicas para cierta vacante. Explicó que –anteriormente- se contrataba a quien más sabía, pero actualmente se contrata a quien tiene ciertos valores, como actitud de servicio, que sepa trabajar en equipo, entre otros, y en este esquema de formación dual se van a fomentar.

Añadió que en el caso de la empresa, los jóvenes seleccionados podrán formarse como parte de su carrera técnica en los laboratorios que no tienen las instituciones educativas, con equipos como robots, tecnología láser y máquinas de última generación. “Nosotros ya los vamos a conectar directamente en los laboratorios, los estamos preparando para que den resultados en el campo laboral, egresarán con cierta experiencia”, abundó.

Por su lado, Marco Antonio Padilla Rodríguez, jefe del proyecto de capacitación y vinculación del Conalep Tepoztlán, explicó que los jóvenes seleccionados cursarán los dos últimos semestres en la empresa directamente. Habrá dos evaluaciones, la primera por parte del supervisor de la empresa; y la segunda, de una persona que dará seguimiento para verificar que se cumpla con el mapa curricular. Cubrirán un plan de rotación donde irán adquiriendo competencias en diferentes áreas.

El representante de la institución educativa señaló que habrá acompañamiento de los jóvenes para evitar que deserten y se promoverá intensamente que terminen sus estudios de nivel medio superior.

Agregó que ya se trabaja en todos los planteles del Conalep en la vinculación con otras empresas, para que más jóvenes sean insertados en el multicitado modelo de educación dual.

 

 

 

 

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Como parte de una movilización en varias entidades, se manifestaron en la delegación de la SEP.

Como parte de una movilización en varias entidades, integrantes de la Unión Nacional de Padres de Familia de Morelos se manifestaron este miércoles en la delegación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la entidad, para protestar por el contenido de libros de texto gratuitos. Consideraron que la formación sexual debe darse desde el hogar, acorde con los valores e ideología de las familias.

Desde el punto de vista de los inconformes, los textos incluyen temas desde un punto de vista que no es apto para todas las ideologías. “Algunos textos aprobados adoptan aspectos de ideología de género, sólo hablan de la educación sexual desde el punto de vista biológico. Se trata de la inducción a un tema exclusivo de qué es la genitalidad sin ninguna formación de valores. Por otro lado, hay una ausencia total de los padres en esos rubros”.

Se pronunciaron por que los padres exijan en los consejos técnicos y los consejos de participación social en la educación, que se revisen de manera conjunta los materiales que se usarán para la formación académica de sus hijos.

Expusieron que la Unión Nacional de Padres de Familia considera que “hay pautas y valores para la educación sexual; es decir, si usted informa de la mariguana, no les alienta a que lo hagan. En educación de valores usted le orienta a los hijos qué no es correcto, está bien que lo sepan, pero los padres les dicen que eso no es bueno… Si sólo les informo de qué es y cómo lo usan, lo único que están haciendo es aventarlo al ruedo… el ser humano no sólo está formado por cuestiones físicas”.

Para el presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia, Rogelio Luis Varela Gómez, el sólo decirles a los jóvenes que existen los condones y cómo se usan, no ha sido lo adecuado, “y no me pueden decir que ha sido lo adecuado porque nosotros en Morelos tenemos el mayor índice de adolescentes embarazadas, aun con condón. El 40% de las adolescentes embarazadas son con condón, así que decirles solamente ponte un condón, no es educación sexual integral con valores”.

De igual forma, dijeron estar inconformes sobre cómo se expresa el contenido relativo a la diversidad sexual, al sostener que se impulsa a los jóvenes a experimentar una relación sexual con personas del mismo sexo, lo cual ellos no consideran “correcto”. “Para eso están los padres, para que decidan darles educación a sus hijos con valores”, añadió el líder de la agrupación.

Consideró que no es tarde, aunque ya están impresos los libros, porque aún no ha comenzado el ciclo escolar, y aseguran que todavía podrían acordar los papás con los maestros cómo se abordarán esos temas “sensibles”. “La responsabilidad de la escuela es educar en las ciencias, la cuestión de valores y la sexualidad en valores de manera integral emocional se educa en casa”, añadió.

Los representantes de dicha organización entregaron de manera oficial un documento a la delegación de la SEP en Morelos.

 

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La construcción de las nuevas instalaciones está retrasada.

Ayala.- Debido al retraso en la reconstrucción de la Escuela Primaria "Solidaridad" ubicada en la Unidad Habitacional “10 de Abril”, tras ser derribada por los daños ocasionados por el terremoto del 19 de septiembre del año pasado, los padres de familia de dicha unidad habitacional, así como de los fraccionamientos Paseos 1 y 2 se encuentran en la incertidumbre, ya que está por iniciar el ciclo escolar 2018-2019.

Según los padres de familia, las autoridades del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) tras realizar varios estudios y dictámenes concluyeron que las instalaciones de la primaria eran inhabitables, por lo que se decidió demolerlas para dar paso a la construcción de un nuevo edificio escolar. Desde el mes de septiembre del 2017, los estudiantes fueron trasladados a la cancha de usos múltiples de la Unidad Habitacional “10 de Abril” para continuar sus estudios y no perder el ciclo escolar, situación que fue avalada por los padres de familia. 
No obstante, ante el evidente retraso en la edificación de las instalaciones escolares, gran parte de los padres de familia optó por cambiar de escuela a sus hijos. Además, han asegurado que al no llevar la obra ni el 50 por ciento del avance, los estudiantes seguirán tomando clases en la cancha de usos múltiples. 
Derivado de esta situación, el próximo ciclo escolar en la Primaria "Solidaridad" solo contará con aproximadamente 120 alumnos inscritos, quienes tomarán clases en pequeñas aulas provisionales instaladas en la cancha.

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Continúan las reparaciones en 400 planteles de diferentes niveles en todo el estado.

Estudiantes de 32 escuelas con daños graves por el sismo del año pasado regresarán a clases en sedes alternas, ya que no fue concluida la reconstrucción de sus instalaciones; además, continúan reparaciones en un total de 399 centros educativos de diferentes niveles en todo el estado. En todos los casos, habrá clases desde el primer día del ciclo escolar, aseguraron autoridades.

En conferencia de prensa, la secretaria del sector, Beatriz Ramírez Velázquez, afirmó -de forma tajante- que está todo listo para que el 20 de agosto inicien las actividades en todas las escuelas del estado, ya sea en alguna ubicación temporal o en la sede habitual con el uso de aulas provisionales.

Manifestó –enfática- que todo está listo para el arranque del curso, no obstante que “hay algunos grupos o personas que están tratando de movilizar a los padres de familia y generan inquietud. A menudo no son las comunidades escolares las que tienen esa preocupación… por eso dejamos en claro que sí habrá clases desde el 20 de agosto próximo”.

Detalló que -hasta este lunes- están en reparaciones un total de 399 inmuebles, de todos los niveles; en algunos, los trabajos son realizados por la Secretaría de Obras Públicas y, en otros, por el Instituto de Infraestructura Educativa del Estado de Morelos (Ineiem). De ese total, 41 de los planteles requirieron de reconstrucción por daño total en nivel básico; a ese número se suman algunos planteles de educación media superior y edificios de la universidad del estado.

En el resto hay reparaciones por afectaciones menores o moderadas, pero el objetivo es que se concluya al 100 por ciento. Por ello se continuarán las labores y se proyecta la entrega de algunas de esas obras a mediados de agosto y en el mes de septiembre.

La secretaria recordó que Morelos ha atendido e intervenido el cien por ciento de las escuelas que tuvieron algún daño por el temblor, lo anterior, de acuerdo con un reporte oficial de la Secretaría de Educación Pública.

“Lamentamos que hay algunas comunidades escolares que estarán en sede alterna, pero eso no va a impedir que inicie el ciclo escolar. El período arranca el 20 de agosto y este lunes iniciaron clases en nivel medio superior”, insistió.

Durante la conferencia, acompañada por los titulares del Ineiem, del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos Yanely Fontes Pérez, y la secretaria de Obras Públicas, Patricia Izquierdo, la secretaria de Educación sostuvo que todo está preparado para el inicio del ciclo 2018-2019, en el que regresarán a clases cerca de 400 mil estudiantes y alrededor de 20 mil maestros de mil 700 escuelas.

Al hacer un recuento de lo que se ha hecho en el sector, la secretaria destacó la entrega de la Beca Salario, ya que en el ciclo pasado becó a 120 mil alumnos. Señaló que de acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), del 2012 al 2016 el índice de rezago educativo en Morelos disminuyó, al pasar del 19.2 al 16.4 por ciento.

Apuntó que la entidad ocupa el lugar 14 entre las entidades del país que registran el mayor promedio de escolaridad con un 9.5 años, es decir, un indicador superior a la media nacional, que es de 9.3 años.

Destacó que en el 2017 la cobertura en educación media superior alcanzó el 32.6%, es decir, que en cuatro años aumentó 6.9 puntos porcentuales. Añadió que la tasa de analfabetismo en el estado se redujo del 6 a 3.7% de la población mayor a 15 años de edad, y se avanzó de siete a nueve años el promedio de escolaridad de la población.

 

 

 

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Recibirá a 12 mil 252 estudiantes de nuevo ingreso.

Las licenciaturas de mayor demanda fueron las de Medicina, Derecho, Psicología y Enfermería.

Este lunes 13 de agosto dará inicio el semestre agosto-diciembre 2018 en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), y recibirá 12 mil 252 estudiantes de nuevo ingreso.

La Dirección General de Servicios Escolares informó que esta semana concluyeron los cursos propedéuticos del nivel superior y de inducción del nivel medio superior.

La máxima casa de estudios del estado informó que está preparada para iniciar el ciclo escolar 2018-2019 y, luego de la generación de listas por grupos de los alumnos definitivos, posteriormente éstas se integrarán a las áreas de control escolar en cada una de las unidades académicas universitarias.

Una vez concluido dicho proceso, se darán a conocer en tiempo y forma los requisitos y fechas para la inscripción de los nuevos estudiantes de nivel medio superior y superior.

La oferta definitiva de la matrícula este año en la UAEM para el nivel medio superior es de tres mil 803 espacios, y para el nivel superior es de ocho mil 449 lugares. Las licenciaturas de mayor demanda fueron las de Medicina, Derecho, Psicología y Enfermería.

La Dirección General de Servicios Escolares hizo un llamado a los nuevos alumnos a estar atentos de los procesos de inscripción, recepción de documentos, darse de alta y generar su matrícula, así como de los pagos de servicios para regularizar todos los trámites, los que se deberán concluir -como fecha límite- el próximo 7 de septiembre.

 

 

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En octubre, todas las universidades del país emitirán este nuevo formato.

En la Universidad Politécnica del Estado de Morelos (Upemor) inició la entrega de las cédulas profesionales electrónicas, los primeros en recibirlas fueron la ingeniera en informática, Janet Lara Cárdenas, así como el ingeniero en electrónica y telecomunicaciones, Carlos Careaga Santos.

El Sistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas en coordinación con la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, capacitaron al personal de las instituciones, en el mes mayo, para la implementación de la cédula profesional electrónica en todos sus planteles.

Ahora en Morelos y en otros estados, donde existen universidades politécnicas y tecnológicas, se hace entrega de las primeras cédulas en este formato, en una fase de transición.

Será a partir del 1° de octubre, cuando todas las universidades del país emitan este nuevo formato digital, el cual permitirá que los profesionistas tengan el documento en su teléfono. La cédula podrá imprimirse, pero ya no será una tarjeta plastificada.

Mireya Gally Jordá, rectora de Upemor, reconoció la labor de la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, así como la del departamento de servicios escolares y de sistemas de la institución a su cargo, para lograr la transición.

“En Upemor y en Morelos estamos listos para este cambio de esquema, el cual tiene candados de seguridad para evitar la falsificación, además los empleadores podrán verificar la veracidad de la cédula a través del código QR, incluso desde la cámara de su teléfono”, expresó Gally Jordá.

La nueva cédula dejará de ser un medio de identificación oficial e incluirá la institución que emitió el título profesional.

 

 

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Reconoce la directora de Educación del municipio.

Jojutla.- No obstante que el gobierno del estado reiteró que todas las escuelas dañadas por el pasado terremoto del 19 de septiembre estarían listas para iniciar el nuevo ciclo escolar, ninguna de este municipio estará en condiciones.

“No se ha concluido con ninguna obra de las escuelas que han sido reconstruidas para iniciar el ciclo escolar; sin embargo, ya llevan las escuelas del centro un avance significativo”, declaró la directora de Educación del Ayuntamiento, Rosa Lilia Tavitas Altamirano.

Agregó que el Ineiem y las empresas privadas que han participado en la reconstrucción siguen trabajando en este tema; sin embargo, reconoció que no será algo rápido, por lo que anticipó que las escuelas que están en este proceso no podrán utilizarse y el nuevo año escolar tendrán que iniciarlo en las instalaciones provisionales.

Dijo que en reconstrucción total hay cuatro primarias: la Diez de Abril, la Cuauhtémoc, la Venustiano Carranza, de la cabecera municipal, y la Narciso Mendoza, de El Jicarero, y hay muchos planteles más con daños parciales, pero no hay fecha para que puedan ser utilizados. La Diez de Abril es la más avanzada, ya tiene un 95 por ciento, pero tampoco tienen la certeza de poder estrenarla.

Comentó que se reúne regularmente con el gobierno del estado y le informan del nivel de reconstrucción en cada una de las escuelas.

Por otra parte, mencionó que los profesores ya se están capacitando para el nuevo ciclo escolar.

Finalmente, admitió que ha sido un año muy difícil para el sector, luego del terremoto, pero enfatizó que no hubo pérdida de vidas humanas y todo el personal docente, directivos y administrativos de las escuelas están con el ánimo y a la espera de comenzar las clases.

 

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La cámara de representantes francesa aprobó prohibir el uso de dispositivos que se conectan a internet en las escuelas de educación básica.

Durante su campaña presidencial Emmanuel Macron, actual mandatario de Francia, esgrimió como una de sus propuestas la prohibición del uso de smartphones en las escuelas. Y, luego de más de una año como presidente y con el apoyo del ministro de educación Jean-Michel Blanquer, en medio de una enorme perdida de popularidad, Macron finalmente logró que se discutiera la propuesta en el congreso y se aprobará por mayoría de votos. Los legisladores opositores a Macron, tanto de los partidos de derecha como los de izquierda, se abstuvieron de votar, y calificaron la nueva ley de gesto “cosmético”, destinado a atraer el apoyo público, pero que no ayudará a mejorar la educación de Francia.

El Parlamento francés aprobó el lunes una prohibición ampliada del uso de smartphones, tablets y gadgets que pueden conectarse a internet en las escuelas. La medida entrará en vigor a partir de septiembre de este año, y aplicará a todos los alumnos de escuelas primarias y secundarias.

El presidente Macron entretenido con su smartphone (Imagen: Getty Images)

Es decir, todos los estudiantes de educación básica menores de 15 años tendrán prohibido llevar un smartphone a la escuela.

La nueva ley de Francia incluye un apartado que permite el uso de dispositivos tecnológicos con un fin pedagógico, o se usen en actividades extracurriculares, también exenta de la prohibición a los alumnos con capacidades especiales. Además, permite a las escuelas decidir si acatan la nueva norma o no.

Aunque muchos colegios en Francia –así como en otros países – ya prohibían el uso de teléfonos durante las clases, lo cierto es que esta es la primera vez que se trata de una medida oficial por parte de algún gobierno alrededor del mundo.
 

FUENTE CNN

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En agosto no habrá para pagar catorcenas, señala Gustavo Urquiza Beltrán.

El rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) Gustavo Urquiza Beltrán solicitó a las autoridades municipales electas, cumplir con la entrega del impuesto pro UAEM y apoyo para incrementar del 2.5 al tres el porcentaje del presupuesto estatal en favor de la máxima casa de estudios.

Lo anterior, al dar la bienvenida a las jornadas de capacitación de autoridades municipales electas que iniciaron ayer en el auditorio “Emiliano Zapata” del campus Chamilpa de la UAEM, en donde pidió a las nuevas autoridades consideren a la universidad como una aliada y vean en la institución un referente en materia de educación, ciencia, tecnología e innovación.

“Los invito a que trabajemos en conjunto, a que juntos encontremos respuestas a los problemas sociales que nos aquejan. En la universidad tenemos el capital humano necesario para ello”.

El rector de la UAEM reiteró que la institución pasa por un problema financiero junto con otras universidades del país y solicitó apoyo para resolver el déficit estructural, al asegurar que si se incrementa del 2.5 al 3% del presupuesto destinado a la universidad, se estaría en condiciones de tener finanzas sanas.

“No quiero terminar mi participación, sin mencionar la importancia que para la máxima casa de estudios del estado representa el Impuesto Pro-UAEM y el incremento del 2.5 al 3% del presupuesto del gobierno estatal, espero que podamos contar con su apoyo durante su gestión. Ténganlo presente, no olviden que beneficiarían a más de 40 mil estudiantes, nuestra matrícula actual”.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos –dijo- se compromete en fortalecer sus mecanismos de control administrativo y adoptar los estándares más altos de transparencia en el ejercicio de los recursos.

Informó que la UAEM tiene presencia en 22 municipios, por lo que pidió trabajar en coordinación y que las autoridades electas desde el inicio de su gestión consideren a la universidad como parte de su plan de trabajo. “La UAEM adquiere el compromiso de consolidar los programas educativos en las nuevas sedes instaladas en los diferentes municipios. En la universidad estamos convencidos de la sinergia que debe existir con el gobierno, las empresas y la sociedad. Esta buena relación traerá como resultado el desarrollo económico que requiere nuestro estado. Es en este contexto que los invito a que trabajemos en conjunto, a que juntos encontremos respuestas a los problemas sociales que nos aquejan. En la universidad tenemos el capital humano necesario para ello”.

 

En agosto no habrá para pagar catorcenas: rector

En entrevista, el rector Gustavo Urquiza dijo que la UAEM necesita sanear sus finanzas y reiteró la necesidad de que las autoridades municipales cumplan con la aportación del impuesto Pro UAEM, y se comprometió a invertir lo que se entregue en las sedes de sus municipios.

Además, insistió en que los diputados locales apoyen a la UAEM con un incremento presupuestal, al advertir que de acuerdo a las proyecciones financieras de la institución, en el mes de agosto ya no se estaría en condiciones de pagar las catorcenas.

“Estamos esperando el apoyo de la Subsecretaría de Educación Pública y de Hacienda que nos están ayudando a conseguir el recurso de aquí a diciembre y aseguremos las catorcenas y después hacer las gestiones para atender el déficit”.

Dijo que la UAEM y otras tres universidades públicas ya no tienen recursos para el pago de sus nóminas y que con recursos extraordinarios se pagó el salario de los trabajadores hasta el mes de julio.

“Se vuelve un problema nacional, tenemos para pagar las dos primeras semanas de agosto y después ya no tendremos más recursos. Quizá alcanzaría pero sin pagar prestaciones, pero los sindicatos estarían descontentos”, dijo al reconocer que no se han pagado liquidaciones por jubilación porque la UAEM no tiene recursos.

Reiteró que las universidades de Morelos, Tabasco, Chiapas y Sinaloa tendrán problemas de pago de nómina a partir de la segunda quincena de agosto, al informar que está realizando gestiones para pagar lo correspondiente al Instituto Mexicano del Seguro Social y al Sistema de Administración Tributaria, cantidad que representa más de 160 millones de pesos.

 

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Víctor Benítez Quintero presenta con Erika Hernández Gordillo una organización de profesores y anuncia foro sobre la reforma educativa.

La organización Maestros por México dio a conocer la realización en Morelos de foros y debates para plantear propuestas de modificación a la llamada Reforma Educativa, las cuales serán entregadas a las autoridades electas de los tres niveles de gobierno.

Víctor Benítez Quintero, representante de dicha agrupación en la entidad, dijo que este ejercicio se llevará a cabo en prácticamente todas las entidades del país en coordinación con 130 organizaciones civiles interesadas en el proceso educativo.

El exsecretario general de la Sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) estuvo acompañado por varios integrantes de la organización, entre ellos la exdiputada local Érika Hernández Gordillo y otros maestros que en su momento se manifestaron abiertamente a favor del entonces candidato presidencial Andrés Manuel López Obrador y del actual gobernador electo Cuauhtémoc Blanco Bravo, aunque en dicha conferencia no hicieron comentarios explícitos sobre este tema.

Benítez Quintero y Hernández Gordillo explicaron -en conferencia de prensa- que el objetivo es impulsar una serie de foros, como los que se realizarán en otras entidades, para analizar la educación de manera integral.

Las conclusiones y propuestas serán entregadas al virtual presidente electo Andrés Manuel López Obrador, así como al próximo gobernador, a diputados y senadores de la próxima legislatura federal y local.

“Maestros Por México levanta la voz de los maestros para contribuir a mejorar las condiciones de vida de los trabajadores relacionados con la educación de nuestro país, con acciones propositivas que se traduzcan en propuestas concretas respecto al futuro de la educación en nuestro país”, expresó la vocera, al detallar que el foro se denomina “Educar MX 2018”.
En dicho ejercicio podrán participar todos los trabajadores de la educación de todos los niveles educativos y las instituciones públicas y privadas de México.

Deberán presentar una propuesta por escrito con una extensión de tres cuartillas o 900 palabras.

Entre los ejes temáticos que serán abordados se encuentran los siguientes: La nueva escuela mexicana; el educando al centro; el magisterio que México necesita. En este punto se analizarán aspectos tales como el compromiso profesional del magisterio y el magisterio, agente de cambio social.
De igual manera, se abordarán los ejes: “Capital profesional del magisterio. Revaloración social y profesional; Hacia una Educación de calidad, innovadora, incluyente y con equidad; Evaluación pertinente, formativa y contextualizada para la mejora continua; Sistema de Formación, Actualización, Capacitación y Superación Profesional del Magisterio; Normalismo del siglo XXI. Construcción de una nueva pedagogía mexicana; Educación multilingüe e intercultural”, entre otros.

Benítez Quintero mencionó que podrán participar todas las personas interesadas, no sólo maestros, y podrán registrar sus propuestas hasta el 26 de agosto, para recoger todas las sugerencias de la totalidad de los niveles educativos.

Cuestionado sobre la postura que ha expuesto el SNTE sobre la reforma educativa, el líder comentó que no habrán de plantear una postura personal y todas las líneas serán sometidas a estos foros de consulta y debate.

Aseguró que para la organización, el interés central es pedagógico y, por ello, no quiso dar su opinión respecto a quién podría ser la persona que ocupe la titularidad de la Secretaría de Educación en el gabinete del gobernador electo Cuauhtémoc Blanco Bravo.

 

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