Podrán competir por un puesto de trabajo.

Profesores de nuevo ingreso informaron que finalmente la Secretaría de Educación Pública (SEP) amplió la vigencia de los resultados de los exámenes de incorporación al servicio profesional docente para otorgar plazas, pero ahora demandan que haya transparencia en la asignación de recursos.

Abraham Escalada Aceves, integrante del grupo de profesores que se movilizó en los últimos días, informó que la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros emitió un documento en el que explica que debido a la contingencia por covid-19, no se llevó a cabo en las fechas y la forma programada la evaluación y selección de nuevos aspirantes en este ciclo.

Por lo tanto, con base en la normatividad y en un acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación, en todas las entidades se autoriza a las instancias educativas a ocupar las plazas vacantes con las personas que están en la lista de nuevo ingreso, que hayan aprobado y cuyos resultados tenían vigencia hasta el pasado 31 de mayo.

Con ello, abundó, se logró la prórroga que habían solicitado los manifestantes y tienen oportunidad de ocupar algunas de las plazas que se generen en este periodo.

Sin embargo, Escalada Aceves dijo que en Morelos, los profesores de nuevo ingreso solicitarán una revisión de las plazas temporales y definitivas generadas hasta el momento en cada nivel educativo, para que exista total transparencia, indicó Escalada Aceves.

De igual modo, anotó que seguirán en comunicación con las autoridades federales, a quienes pedirán su intervención para garantizar un proceso limpio y para ello, que se haga pública la lista de los aspirantes que pasaron y a quiénes se ha beneficiado con alguno de los recursos.

 

 

 

 

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Martes, 02 Junio 2020 05:14

Preparan el regreso a las aulas

Si el control de la epidemia lo permite, será el 10 de agosto, pero el próximo curso también podría ser a distancia.

No habrá examen de admisión para secundaria.

Autoridades educativas de Morelos informaron que el plan de regreso a la “nueva normalidad” se pondrá en marcha siempre y cuando el semáforo de alerta estatal esté en verde. De ser así, los alumnos de nivel básico volverán a las aulas el 10 de agosto, pero de forma escalonada, ya que algunos irán lunes y miércoles y otros martes y jueves y los viernes quienes necesiten regularización. El ciclo 2020-201 inicia el 31 de agosto.

En entrevista, el director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Eliacin Salgado de la Paz, precisó que si el citado semáforo está en alerta -ya sea leve o máxima- las etapas de regreso a clases se realizarán en línea, es decir de forma digital o con la modalidad con la que ya se trabaja actualmente.

El plan de las autoridades educativas para los niveles inicial (conocido también como “maternal”) y hasta secundaria y las escuelas Normales, contempla que todos los planteles deberán adoptar medidas estrictas de prevención e higiene.

Para ello se instalarán cuatro filtros: el primero en casa, el segundo a la entrada, el tercero en el salón y el cuarto en recesos o recreos.

Esto implica la toma de temperatura y sobre todo observar el estado de salud de los estudiantes y los propios docentes, para evitar probables contagios.

Si se regresa a las aulas -cuando el semáforo esté en verde- habrá reglas obligatorias, entre ellas que todos sin excepción y en todo momento deberán usar correctamente cubrebocas.

Los estudiantes acudirán en esta primera etapa de forma escalonada: los días lunes y miércoles irán a clases los alumnos cuyo apellido paterno inicie de la A a la M, y de la N a la Z irán martes y jueves. Los viernes tocará el turno a quienes necesiten regularización.

Junto con esta medida se recomienda separar las butacas lo más posible dentro de los salones y mantener en lo que sea factible la sana distancia.

Además, se suspenden las clases de deportes así como todas las actividades cívicas y culturales y eventos multitudinarios como festivales, convivios y demás que signifiquen la concentración de alumnos y padres.

Se recomienda llevar alimentos preparados y bebidas desde casa, pues de igual forma se recomendará el cierre de las cooperativas escolares. También queda cancelado el uso de bebederos.

Eliacin Salgado de la Paz fue enfático en señalar que se trata de medidas generales y recomendaciones. Algunas de las disposiciones podrán ser reforzadas o se adecuarán conforme a las necesidades de cada plantel Y la decisión final en algunos puntos (como turnos de asistencia o apertura de cooperativas, por ejemplo) serán tomada por los directores de las escuelas en acuerdo con los padres de familia.

El directivo comentó que el calendario de referencia -pues reiteró que se modificará si el semáforo de alerta de transmisión de covid-19 no está en verde- contempla el regreso a clases de forma presencial en Morelos el 10 de agosto y el inicio formal del ciclo el 31 de ese mes.

Salgado de la Paz indicó que el calendario está apegado a lo establecido por la SEP y se ajustará a las necesidades del estado.

Para Morelos, la jornada de escuela en tu casa termina el 5 de junio; del 8 al 12 junio se entregará la evaluación de alumnos y del 15 al 19 de junio es la entrega de documentación académica de ciclo escolar por parte de maestros.

Del 22 al 26 de junio “liberación de directivos”, quienes entregarán documentación y todo lo relativo al cierre.

En el calendario referido por el IEBEM, del 22 de junio al 17 de julio habrá receso magisterial.

Del 29 de junio al 10 de julio se llevará a cabo la capacitación en línea a figuras educativas (sic).

Antes del regreso de los estudiantes a los planteles se ha programado tentativamente que del 20 de julio al 7 agosto se llevará a cabo la sanitización de escuelas, del 20 al 24 de julo la capacitación de jefes y mandos medios del sistema educativo escolar y del 27 al 31 de julio la capacitación a docentes.

Si las autoridades de salud y el Ejecutivo estatal así lo indican, las inscripciones y la sanitización se llevarán a cabo del 3 al 7 de agosto.

Del 10 al 28 de agosto, se realizará un curso remedial para los estudiantes que en su evaluación hayan tenido “alguna debilidad”.

Cuestionado sobre las evaluaciones, Salgado de la Paz explicó que no se basará forzosamente en exámenes y, como se ha dicho por parte de la SEP, uno de los principales instrumentos será el portafolio de vida y de carpeta de experiencias que, se anunció, deberían realizar los estudiantes sobre las actividades y los aprendizajes que obtuvieron durante el tiempo que estuvieron en casa en la contingencia.

Comentó que no se trata de reprobar a los chicos, sino de saber cómo o dónde se quedaron los alumnos para darle seguimiento a los conocimientos o reforzarlos en el próximo ciclo escolar.

El director del IEBEM fue insistente en el sentido de que todas las fechas pueden ser ajustadas si el semáforo de alerta no está en verde para Morelos.

 Si es así, el regreso a clases será el 31 de agosto en las aulas; si no, se reiniciarán las actividades en línea o de forma virtual en la misma fecha.

En lo que se refiere a entrega de documentos para los estudiantes que concluyen algún grado escolar, dijo que esto se hará por vía electrónica.

Adelantó que más adelante se publicará el calendario del ciclo escolar 2020-2021.

 

 

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Sábado, 30 Mayo 2020 05:02

Amenaza unifica a dueños de escuelas

Las diferentes organizaciones del ramo piden ser consultados antes de la reforma a la ley de educación de la entidad.

Agrupaciones de instituciones de educación privada de todos los niveles de formación se unieron para llamar al Poder Legislativo a tomar en cuenta al gremio, a la hora del análisis de la propuesta de reforma a la Ley de Educación del Estado.

Líderes de las organizaciones, junto con la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) Morelos dieron este viernes una conferencia de prensa en línea, en la cual expusieron una postura unificada respecto a la iniciativa de modificación al marco legal en educación.

Dieron a conocer un documento conjunto firmado por las siguientes agrupaciones: la Federación de Escuelas Particulares del Estado de Morelos, a través de Itzel Carmona Gándara; la Asociación de Escuelas Particulares del Estado de Morelos representada por Diana Recio de Ramos; la Asociación de Instituciones y Universidades Privadas; la Agrupación de Escuelas Particulares Avanza presidida Raúl Castro; la Federación de Universidades Particulares de Morelos, mediante Gerardo Silva, y la Coparmex, con  la rúbrica del presidente en la entidad, Carlos Pérez Herrera.

En la citada conferencia los participantes hablaron de la propuesta de reforma a la Ley de Educación del Estado de Morelos, que se encuentra en proceso de discusión y aprobación en el Congreso del Estado, con la cual se busca armonizar el marco legal local a la Ley Federal de Educación del 2019.

Hicieron notar que la labor que realizan los particulares coadyuva con el Estado para asegurar el cumplimiento del derecho a la educación y es parte fundamental del Sistema Educativo Nacional para brindar formación académica a la totalidad de infantes y jóvenes del país.

Afirmaron que las instituciones han asumido el compromiso de que la inversión en materia educativa se lleve a cabo con apego a derecho, cumpliendo con todas y cada una de las disposiciones de la ley en la materia, para garantizar que todos los alumnos cuenten con los elementos para el aprendizaje con estándares de calidad.

Hicieron notar que, en Morelos, incluso se han desarrollado programas para extender este servicio a más beneficiarios, como el denominado “Un lugar para ti” mediante el cual apoyan con becas por encima del porcentaje señalado por la norma.

En las últimas reformas a la Ley de Educación federal, expusieron, se ha dado énfasis a la responsabilidad que tienen quienes imparten educación en la escuela particular, por lo que existe un compromiso por alcanzar niveles de calidad y aportar lo necesario para lograr una sociedad más justa.

Sin embargo, los empresarios dijeron que les preocupa no ser tomados en cuenta en dicho proceso, por lo que externaron que las escuelas particulares de todos los niveles de formación deben ser escuchadas e involucradas en la toma de decisiones en materia de política pública educativa a través de foros, de mesas de trabajo o sesiones de las comisiones que atiendan las problemáticas del sector educativo, a fin de contar con una visión más amplia sobre los retos que enfrenta la educación.

Dejaron ver su preocupación en lo relativo a la naturaleza jurídica de los bienes muebles e inmuebles de la institución educativa particular, y advirtieron que “si no se especifica adecuadamente podría afectar los justos derechos y patrimonio de todos los que en ejercicio de la facultad que nos otorga la Constitución hemos construido aportando nuestro patrimonio y nuestra vida”.

Dijeron que las instituciones están en total disposición para entablar un diálogo respetuoso y democrático previo a la aprobación de dicha reforma, por lo que solicitaron que “en pleno ejercicio de nuestro derecho de petición, se nos abran canales de comunicación a los firmantes en la modalidad de Parlamento Abierto,  dada la respetuosa y eficaz comunicación sostenida entre todos los integrantes del sector educativo y los nobles objetivos que todos perseguimos, para cumplir con la responsabilidad histórica ante la comunidad y ante el pueblo de México”.

De acuerdo con la presidenta de la Comisión de Educación del Congreso, Alejandra Flores Espinoza,  la ley de educación que se busca aprobar sólo esde una armonización con la legislación federal, a fin de establecer las bases de la reforma educativa que impulsó el gobierno de Andrés Manuel López Obrador.

 

 

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Para el ciclo escolar 2019-2020 hubo un avance del 73% en todo el país, explicó el titular de Educación.

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El secretario de Educación presentó lineamientos para el regreso a las aulas durante la nueva normalidad

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Tanto la Coatemor como la diputada Alejandra Flores consideran riesgoso iniciar las clases presenciales.

La Coalición de Trabajadores de la Educación de Morelos (Coatemor) sostuvo que sería imprudente el regreso a clases en las aulas de forma anticipada, por lo que consideró necesario iniciar el próximo ciclo escolar de manera digital. Además, se pronunció por la entrega de tabletas y otros dispositivos a todos los maestros para continuar la formación en línea, así como un depósito para el pago de servicio de internet.

El representante de la agrupación, Yossmin Castillo Castrejón, expuso en videoconferencia que el no dar clases presenciales también afecta a los docentes de manera anímica, pues para todos implica un cambio total en la forma de laborar e implica mucho estrés y mayor carga de trabajo.

No obstante, destacó que el magisterio ha mostrado su vocación y compromiso durante este tiempo de distanciamiento social y cuarentena, al mantener la enseñanza a sus alumnos con los recursos propios disponibles.

Reiteró la denuncia hecha el pasado 15 de mayo, en el sentido de que en estas semanas los profesores han sido objeto de presiones por parte de directivos y jefes inmediatos, que les exigen utilizar diversas plataformas y los contactan en horarios completamente fuera de sus jornadas laborales.

El dirigente dejó en claro que el gobierno federal o estatal no puede aplicar descuentos a los maestros durante la pandemia, sino que, por el contrario, deberían recibir un estímulo por trabajar en condiciones extraordinarias.

Castillo Castrejón expresó que en el gremio es una demanda generalizada el que la Secretaría de Educación Pública o el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) entregue a todos los maestros tabletas o computadoras laptop, para desempeñar su función académica de mejor manera.

Expuso que los profesores se han quejado porque se les exige evidencias constantemente, además, de reportes, planeación, entre otros trabajos, en lugar de darles las herramientas necesarias.

Aseveró que las autoridades deberían considerar la posibilidad de depositar recursos para el pago de servicio de internet o de telefonía celular, que los profesores están usando y que hasta ahora pagan sin mayor inconformidad de su bolsillo y subrayó que hay lugares donde es complicado acceder al ciberespacio.

En cuanto al retorno a la llamada nueva normalidad, el dirigente de la Coatemor expuso que en la definición de la fecha de regreso a las aulas de forma presencial debería ser tomada en cuenta la opinión de los maestros, así como de los padres de familia, pues es prioritaria la salud física y mental de los estudiantes y en general de la comunidad educativa.

Opinó que regresar a las actividades de forma anticipada sería un error y una irresponsabilidad porque se ha observado que en Morelos gran parte de la población no respeta las medidas de seguridad. Se pronunció porque la autoridad, mejor debería de proyectar alguna estrategia pedagógica para iniciar el próximo ciclo escolar de forma virtual y establecer el mecanismo para dar por concluido el presente año.

Durante el receso de verano, añadió, se necesita capacitación a los maestros para prepararse ante el reto que implica la pandemia.

Para evitar poner en riesgo la salud de los estudiantes y maestros, el ciclo escolar 2019-2019 debe terminar en periodo de aislamiento, consideró –por su parte- la presidenta de la Comisión de Educación y Cultura del Congreso del estado, Alejandra Flores Espinoza.
En entrevista, la legisladora planteó al Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) que determine dicha medida, pues consideró que en Morelos no existen las  condiciones para que los menores y los profesores regresen a las aulas.
"En Morelos no están disminuyendo los casos de contagio, porque mucha gente cree que (la enfermedad) no es real y la vemos movilizándose en las calles, sin cubrebocas, sin las medidas sanitarias. Mientras esto siga sucediendo, mientras la gente no haga conciencia de la situación en la que estamos, más se va a alargar. Una decisión de regresar a clases no es viable", manifestó la legisladora.
La diputada admitió que es mucha la carga de trabajo para los docentes, los alumnos y los padres de familia con la enseñanza virtual y la carga para los papás en este período de aislamiento. Sin embargo, dijo que se tienen que establecer programas más adecuados, pues insistió en que se debe anteponer la salud de los estudiantes.
"Cuando pase esto tiene que ser muy cuidadoso el regreso, tiene que haber todas las condiciones necesarias para proteger a los niños, a los maestros, a los padres de familia, pues hacerlo antes no sería muy responsable", añadió.

 

 

 

 

 

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Comparecieron por videoconferencia para criticar la “ley Barbosa” creada por el gobernador poblano.

Debido a la contingencia por covid-19, la deserción de estudiantes en universidades privadas es de alrededor de un 10 por ciento, señaló la Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor) al pronunciarse en contra de la llamada “Ley Barbosa” que se aprobó en Puebla y que podría sentar un mal precedente para el país, pues tiende a la injerencia y a la “expropiación”, aseguraron.

En videoconferencia de prensa, líderes e integrantes de la agrupación morelense señalaron que esa legislación aprobada en el estado vecino el pasado 15 de mayo contempla darle tantas facultades al gobierno estatal, que la interpretan como una norma orientada a la "expropiación" del patrimonio de las instituciones.

Dijeron que el alcance de la norma, que supuestamente busca impedir que se retengan los documentos de estudiantes, en realidad podría significar un ataque a este segmento, porque no es facultad de la autoridad fiscalizar cuotas, revisar documentación y mucho menos disponer del patrimonio de las escuelas de educación superior.

Javier Espinosa, vocero de la Federación, dijo que la Fupamor se suma a las voces de rechazo absoluto a tal ley, que no debe quedar como un precedente para el país. Subrayó que, en Morelos, el trato a las universidades siempre ha sido respetuoso, pero expusieron que no están de acuerdo en esta tentativa del gobernante del partido Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) por exceder las facultades gubernamentales.

La Ley de Educación enviada al Congreso local por el gobernador de Puebla Luis Miguel Barbosa fue aprobada fast track; establece políticas más severas para las escuelas particulares, al incorporar al Sistema Educativo Estatal los muebles e inmuebles, además de aplicar sanciones por 434 mil pesos por retener documentación y no brindar el servicio educativo.

La norma consta de 12 títulos, 155 artículos y 8 artículos transitorios.

Los rectores presentes en la videoconferencia expusieron en su pronunciamiento que la intención de fondo en esa ley es abrir la puerta a la “expropiación” y a otras acciones gubernamentales que van más allá del interés educativo de la población.

Anticiparon que ya han dialogado con algunas legisladoras locales de Morelos para frenar esa tendencia del partido en el poder, pues la aprobación de la referida ley en Puebla abrió un debate y polémica a nivel nacional.

 Por otro lado, los rectores dijeron que buscan una reunión con el gobernador Cuauhtémoc Blanco Bravo Blanco, para exponer las necesidades que tendrá este gremio en esta contingencia por covid-19.

 Explicaron que en lo que va de la contingencia la economía ha golpeado a la población, pero afortunadamente el 95% de los padres de familia ha continuado con el pago de las colegiaturas, en tanto que las instituciones y los estudiantes cumplen con su compromiso de recibir clases en línea.

No obstante, lamentaron que la deserción sí comienza a ocurrir. Estimaron que es del 10 por ciento de su matrícula por ahora, pero buscan que este indicador no avance en Morelos.

 

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Debido a la contingencia por covid-19, la deserción de estudiantes es de alrededor de un 10 por ciento y, por ahora, los padres de familia en un 95 por ciento han cumplido con el pago de matrícula, así lo señaló la Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor), al pronunciarse en contra de la llamada "Ley Barbosa", que se aprobó en Puebla y que sienta un mal precedente para el país.

En videoconferencia, líderes e integrantes de la agrupación morelenses indicaron que esa legislación, aprobada en el estado vecino, contempla darle tantas facultades al gobierno estatal que la interpretan como una tendencia a la "expropiación".

Dijeron que el alcance de la norma, que supuestamente busca impedir que se retengan los documentos, en realidad podría significar un ataque a este segmento porque no es facultad de la autoridad fiscalizar cuotas, documentación y patrimonio de las instituciones de educación superior.

Por otro lado, los rectores dijeron que buscan una reunión con el gobernador Cuauhtémoc Blanco Bravo Blanco, para exponer las necesidades que tendrá este gremio en esta contingencia.

Explicaron que en lo que va de la contingencia, la economía ha golpeado a la población, pero afortunadamente el 95 por ciento de los padres de familia han cumplido con pagos, en tanto que las instituciones y estudiantes cubren su compromiso de clases en línea.

No obstante lamentaron que la deserción sí comienza a ocurrir, y estimaron que es del 10 por ciento de su matrícula.

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Maestros de nuevo ingreso denunciaron que este jueves las autoridades educativas de nueva cuenta los dejaron plantados. Expusieron que están desesperados porque ellos ya pasaron el examen de selección para ingresar al servicio profesional docente, pero la vigencia del resultado vence el 31 de este mes y les dieron contratos temporales pero no les entregaron plazas definitivas.

Se trata de los docentes que el jueves pasado bloquearon la avenida Plan de Ayala a la altura del hospital del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en esta ciudad, que demandan que haya transparencia en la asignación de las plazas.

Abraham Escalada Aceves, vocero del movimiento, indicó que desde hace meses han solicitado que se liberen las plazas pendientes, puesto que han observado que se jubilaron maestros y no han sido asignadas esas plazas entre los profesores que estaban en lista de espera.

Lamentó que el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) haya emitido un comunicado el jueves en el que el organismo expone que “no necesitan de maestros en este momento por la pandemia, además que los docentes, directivos y los padres de familia están trabajando y no necesitan de profesores”. Consideró que esa expresión es un insulto para el magisterio que está haciendo esfuerzos por atender a sus estudiantes durante todo el periodo que llevan de distanciamiento social.

Dijo que este jueves fueron recibidos por funcionarios de la Dirección General de Gobierno, quienes dijeron que estarían presentes las autoridades educativas, pero estas los dejaron plantados.

Mencionó que darán el voto de confianza a las autoridades estatales y acudirán a la cita que les cambiaron nuevamente, para el próximo lunes, pero advirtieron que un grupo de los docentes del movimiento estarán reunidos en las inmediacioes del hospital del IMSS (en la avenida Plan de Ayala)  y de no tener respuesta volverán a cerrar la circulación. No descartaron la posibilidad de cerrar alguna otra vialidad importante.

 Cabe recordar que se trata de docentes que integran la llamada  lista de ordenamiento del grupo “A”, correspondiente al proceso de admisión 2019-2020, de los niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Educación Especial, Educación Física, entre otros. Son más de 500 los profesores afectados, quienes pasaron el examen de evaluación pero no les han entregado plazas definitivas, sino que solo les han dado contratos hasta por seis meses.  

 

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Es probable que los diputados sesionen el lunes para aprobar las medidas necesarias.

El Congreso local deberá aprobar, a más tardar el próximo lunes, la nueva Ley de Educación para el Estado, que contendrá las bases de la reforma educativa que impulsó el actual gobierno federal.
Pese a los desacuerdos por la reforma electoral que pretenden impulsar, los diputados están obligados a sesionar el próximo lunes, porque se vence el plazo para armonizar la legislación local con la Ley General de Educación.
La Comisión de Educación y Cultura del Congreso planteó una nueva ley en la materia y abrogar la vigente desde el año 1971, a fin de corregir algunos vacíos legales y establecer las nuevas reglas de la reforma educativa que garantiza una preparación de calidad para los estudiantes en México.
La presidenta de dicho órgano legislativo, Alejandra Flores Espinoza, explicó que todas las legislaturas locales están obligadas a cumplir con la armonización de la legislación en materia educativa, por lo que convocarán a sesión en las próximas horas.
Refirió que en dicha sesión ordinaria podrían aprobar también la reforma electoral que analizan desde la semana pasada, rumbo a las elecciones de próximo año, o bien citar a Pleno antes del 31 de mayo.
Recordó que antes de esa fecha también están obligados a aprobar una reforma constitucional en materia de violencia política de género, que deberá pasar por los 36 ayuntamientos para que pueda aplicarse en el próximo proceso electoral.

 

 

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