El lunes podría anunciarse nueva fecha para el regreso a clases; se esperan más cambios en el calendario escolar 2020-2021.

No obstante que las actividades de los profesores se reanudaron de manera virtual el lunes pasado, el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) suspendió este miércoles la fase intensiva de los Consejos Técnicos Escolares y las reinscripciones. El director del organismo, Eliacin Salgado de la Paz, informó que se espera que el lunes se anuncie la fecha de reactivación de clases, que estaba programada para el 10 de agosto, ya fuera a distancia o presencial. 

Las fechas del calendario escolar del ciclo 2020-2021 podrían ser modificadas otra vez. Funcionarios de alto nivel de salud y educación han anticipado que la Secretaría de Salud federal analiza modificar el esquema del semáforo de contingencia, lo que podría incidir en las actividades del sector educativo del país y, naturalmente, en el estado.  

La SEP ha dejado en claro que se mantiene la decisión de que los estudiantes no regresarán a los salones hasta que el semáforo esté en verde, pero se consideró el inicio de actividades a distancia el 10 de agosto.  

Sin embargo, esta fecha podría cambiar y se espera que el lunes haya mayor certeza sobre la calendarización.  

Por lo pronto, este miércoles Salgado de la Paz informó que se recibió un comunicado de la SEP mediante el que se solicitó el apoyo del estado “a efecto de posponer las actividades previas del inicio del ciclo escolar 2020- 2021, especialmente las que tienen que ver con el Consejo Técnico Escolar, la Jornada de Limpieza Escolar y los trámites de inscripciones y reinscripciones… hasta nuevo aviso”.  

Dijo que la próxima semana tendrán más información respecto a la reprogramación, pero aseguró que Morelos está preparado para cumplir la indicación que les den.  

Refirió que este miércoles sostuvo una reunión con mandos superiores y medios para comunicar esta decisión y deben esperar a que de manera oficial se les informen las fechas respecto al calendario de posible regreso virtual a clases, si el semáforo de alerta no está en verde.  

“La súplica a los padres de familia es que estén atentos a los comunicados que dé la autoridad educativa federal y estatal, porque el señor gobernador ha sido claro de respetar y privilegiar la vida de las niñas y niños, de jóvenes y de las y los maestros”, expresó, al sostener que sin duda habrá clases y se cumplirán programas de estudio.  

La institución emitió un comunicado en el que expone que “esta autoridad educativa local ha considerado pertinente suspender hasta nuevo aviso la fase intensiva del CTE”.
“De acuerdo con el calendario escolar de referencia, esta sesión debía realizarse del 27 al 31 de julio, no obstante, la misma será reprogramada hasta nuevo aviso a fin de colaborar con las medidas de distanciamiento social.
En este sentido, el organismo dará a conocer con oportunidad a las maestras, maestros y directivos morelenses las fechas y criterios para celebrar este encuentro magisterial en cuanto sea pertinente. Por su parte, el IEBEM está preparando los escenarios más viables sobre el regreso a las clases, privilegiando el uso de las tecnologías y proyectando la continuidad de clases a distancia”. 

 

 

 

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Es insuficiente la asignación de recursos para más de mil 800 planteles: Pérez Reynoso.

El Movimiento Magisterial de Bases (MMB) lamentó que la ley para la erradicación de cuotas escolares haya quedado en el olvido, con la asignación de recursos insuficientes para más de mil 800 planteles escolares. Ahora con la contingencia por covid-19, es cuando más se requiere de recursos y no se garantizaron, aseguró Nicanor Pérez Reynoso, vocero de la agrupación, quien dijo que desde el año pasado insistieron ante el Congreso local que se garantizara la vigencia de dicha normatividad, pues sólo de esa forma se podían mejorar las condiciones de los centros educativos y se cumpliría con la gratuidad de la educación como principio constitucional.  

Recordó que esa ley contemplaba asignar a cada escuela el equivalente a lo que se conocía como tres salarios mínimos por cada alumno matriculado, además de especificar que ese fondo debía ser usado para determinados conceptos que actualmente se cubren con las cuotas que deben aportar los padres. 

Pero ahora “quieren sólo enviar paliativos para esto de la contingencia, que es cuando más se necesita el recurso”. Expuso que la legislatura busca cubrir este faltante mediante llamados a que se cumpla con la entrega de insumos. 

Pérez Reynoso apuntó que los legisladores sólo contemplaron la asignación de 20 millones de pesos, que resultan insuficientes para todas las necesidades que tiene el sector educativo.  

El vocero del MMB lamentó que algunos legisladores sólo están ocupados en actividades que les permitan la reelección, pero no atendieron este rubro fundamental. “Es posible que se haga el milagro, tenemos todavía la esperanza de que los diputados reactiven esa ley de erradicación de cuotas, porque ya van a empezar sus campañas”, acotó.  

Por otro lado, llamó al secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre a que se asegure la entrega a las escuelas del material para las acciones de limpieza de las instalaciones y de cuidado personal.  

 

 

 

 

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Se abordarán temas relativos a un estilo de vida físico y mental orientado a prevenir enfermedades y mejorar la salud de los estudiantes.

A partir del próximo ciclo escolar se incluirá en el programa de estudios la materia “vida saludable”, en la que se abordarán temas relativos a un estilo de vida físico y mental orientado a prevenir enfermedades y mejorar la salud de los estudiantes. Las autoridades educativas de Morelos están a la espera de los lineamientos correspondientes y se espera que en breve la Federación informe sobre la manera en la que se aplicará dicha asignatura, en cuanto a distribución de horas y personal académico, entre otras especificaciones.  

De acuerdo con un documento de la Secretaría de Educación Pública (SEP) esta decisión surge de las necesidades de adaptación y cambio que demanda la situación actual, en la jornada de sana distancia por la pandemia de covid-19. 

Previo al inicio del aislamiento preventivo se plantearon diversas estrategias con la asesoría de las Secretarías de Salud y del Medio Ambiente, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP) y la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco) y la epidemia aceleró dicho proceso. 

El objetivo de esta nueva asignatura es generar un cambio en el estilo de vida de los mexicanos, así como un cambio cultural que modifique los patrones de consumo. “La pandemia nos enseñó que persisten distintas enfermedades crónico -degenerativas como la diabetes e hipertensión, derivadas de la mala alimentación y de la falta de actividad física”. 

El documento oficial señala que “los tres pilares de esta estrategia son programas dirigidos a mejorar la alimentación de la niñez y juventud; inculcar hábitos de higiene y limpieza, y estimular la activación física y el deporte como parte fundamental de la vida escolar”. 

Tendrá relación con otro tipo de asignaturas y actividades como pueden ser la música, el baile, el ajedrez, entre otras, porque también se busca la salud mental. 

Vida Saludable, se integrará a los planes y programas de estudio como un eje articulador en la currícula nacional y no sólo como una asignatura adicional. 

Para Primaria se consideran cuatro ejes y 11 asignaturas; en el eje Humanidades y Vida Saludable están integradas las materias de Historia, Geografía, Artes, Vida Saludable, Educación Física, Educación Socioemocional, y Formación Cívica y Ética. 

Cabe recordar que la reforma constitucional en materia de educación plantea una educación para la vida, por lo que la integración de este tipo de contenidos es un paso muy sólido en ese objetivo, refiere el informe. 

Además, en Civismo se pretende incorporar un nuevo contenido en prevención de adicciones, para coadyuvar a que los jóvenes sean felices sin el uso de sustancias adictivas. 

La referida asignatura, aborda temas de nutrición; higiene y limpieza; activación física y deporte escolar; prevención de adicciones; y salud mental, e igualmente, responde a la necesidad de un nuevo enfoque integral que involucre determinantes sociales y comerciales de la salud. 

Las autoridades federales darán a conocer en esta semana los detalles relativos a los materiales pedagógicos de apoyo para dicha asignatura, así como la distribución de tiempos y el personal que habrá de impartirla, por ejemplo, en nivel secundaria en el subsistema de secundarias generales, aunque el abordaje de contenidos deberá ser transversal en las materias ya existentes. 

 

 

 

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La organización reporta en promedio cuatro denuncias al año.

La Asociación Estatal de Padres de Familia (Aepaf) demandó que se incluyan en la Ley Estatal de Educación candados para evitar que maestros señalados por abuso o acoso sexual vuelvan a dar clases frente a grupo. La organización ha tenido reportes de tres a cuatro denuncias de este tipo de agresiones por año.  

Mauricio Miranda Villalba, presidente de la agrupación, dijo que para esto sería necesario que se establezca un registro de agresores sexuales, y que indistintamente esas personas ya no regresen a las aulas con los estudiantes, independientemente de que compurguen sus penas. 

El líder de la Aepaf explicó que quienes aspiren a ser maestros deben tomar en cuenta este factor y restringir las posibilidades de que vuelvan a estar en contacto de las niñas y niños. Comentó que los padres tienen claro que quien cumple con su sentencia tiene derecho a recuperar su trabajo, pero consideró que podrían desempeñar otras actividades que no impliquen el contacto directo con estudiantes.  

Miranda Villalba recordó que los propios medios de comunicación han dado cuenta de que en muchos casos los profesores denunciados y procesados, después de algunos meses regresan a sus puestos de trabajo. Apuntó que incluso en algunos han vuelto a dar clases a pesar de que fueron juzgados y sentenciados.  

Anticipó que entregarán por escrito esta petición al Congreso local, pues lo han expresado en algunos encuentros con legisladores a nivel de plática pero no se ha hecho oficial y la asociación busca que quede asentado como antecedente.  

A decir del presidente, la Aepaf ha registrado de tres a cuatro casos de denuncias de este tipo al año, pero consideró que hay más “porque muchas veces no se actúa… tenemos de tres a cuatro casos por año, incluyendo no solo a maestros sino trabajadores administrativos o algunos que acuden a realizar algunas obras o trabajos en las escuelas”.  

Refirió que ya han dialogado con alguna legisladora al menos sobre un caso concreto, pero las autoridades, les han hablado de reglamentos basados en buena voluntad, pero no se ha legislado y los papás se ven en situaciones muy complicadas: “un padre de familia que ha estado con nosotros nos ha dado luz sobre este tema, porque nos ha dicho que el caso no es para decírselo a todo el mundo y luego por ejemplo es una niña de kínder, y luego la ponen  ahí a carearse con su agresor, y por eso muchas veces no denuncian o no prosiguen con  los procesos”. 

Finalmente, el padre de familia hizo un llamado a directores de plantel a que se hagan obras o trabajos de reparación o mantenimiento en planteles en horarios en los que no haya infantes en los centros escolar y que vigilen este aspecto, pues de igual manera han conocido de algunos casos (de agresión) y el riesgo es latente.  

 

 

 

 

 

 

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Luis Arturo Cornejo Alatorre, secretario estatal de Educación, manifestó que en la entidad se aplicarán las nueve medidas de intervención en instituciones de formación para el regreso a la nueva normalidad y para ello se realizan mesas de trabajo con todos los subsistemas y niveles de formación académica.

Como lo ha señalado la SEP -dijo-se trabajará hacia un modelo híbrido donde se combinen las actividades digitales con la labor presencial cuando sea oportuno desde el punto de vista de salud.  

El titular del sector educativo en el estado dijo que como resultado de la reciente reunión de la Conferencia Nacional de Educación (Conaedu) la Secretaría de Educación Pública planteó algunas líneas generales de trabajo, a las que se les dará seguimiento en la entidad. 

Para ello esperan algunos lineamientos específicos y seguirá en marcha el trabajo diagnóstico sobre las condiciones que existen en cada plantel educativo morelense, para identificar las necesidades y áreas de oportunidad.  

Comentó que en dicho encuentro el titular de la SEP Esteban Moctezuma Barragán dejó en claro una vez más que habrá regreso a las aulas hasta que el semáforo de alerta de salud por covid-19 esté en verde, pero han comenzado los trabajos para desarrollar el inicio del ciclo escolar 2020- 2021 sin contratiempos.  

Por ello se atenderán varios aspectos relacionados con las nueve líneas de acción o de intervención que ha definido la Conaedu. Según la SEP son las siguientes: “El enfoque pedagógico que pervivirá hacia el futuro será un modelo híbrido, en donde esté presente tanto la educación a distancia como la educación presencial, de acuerdo a las necesidades de cada uno de los sistemas educativos estatales”. 

La primera de las tareas, será la activación de los Comités Participativos de Salud Escolar, que en su mayoría se establecieron antes de salir al receso; la segunda será el garantizar el acceso a agua y jabón en las escuelas. 

Como tercer eje, informó la Secretaría, está el cuidado de maestras y maestros, particularmente los que están en grupos de riesgo, por lo que se firmará un convenio con el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) para favorecer su acceso a servicios de salud y atención médica. 

La cuarta intervención será el uso general y adecuado del cubrebocas, en todos los planteles; la quinta es la sana distancia en las entradas y salidas a los centros escolares y en los recreos, que deben ser escalonados, y la asistencia alternada a la escuela. 

“Para la sexta intervención, se considera maximizar el uso de los espacios abiertos: mientras más se utilicen en las escuelas es mejor. En la séptima intervención se considera la suspensión de cualquier tipo de ceremonias que generen congregaciones en la escuela; como octava medida se establece la detección temprana, donde con un solo enfermo en la escuela, esta se cerrará por 15 días; y la novena es brindar apoyo socioemocional para docentes y estudiantes”. 

Las autoridades locales destacaron que también están en marcha los trabajos relativos con la creación de la materia “Vida Saludable”. 

El objetivo de esta nueva asignatura “es generar un cambio en el estilo de vida de los mexicanos, así como un cambio cultural que modifique los patrones de consumo. La pandemia nos enseñó que persisten distintas enfermedades crónico degenerativas como la diabetes e hipertensión, derivadas de la mala alimentación y de la falta de actividad física… los tres pilares de esta estrategia son programas dirigidos a mejorar la alimentación de la niñez y juventud; inculcar hábitos de higiene y limpieza, y estimular la activación física y el deporte como parte fundamental de la vida escolar”. 

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Definen agenda de trabajo para el ciclo escolar 2020- 2021.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) aplica encuestas sobre las condiciones de cada plantel con miras a la reanudación de las actividades presenciales. La organización acordó que, si no hay condiciones para el 10 de agosto, no se expondrá a los infantes ni a sus agremiados.

La secretaria general de la Sección 19 del SNTE, Gabriela Bañón Estrada, informó en entrevista que la dirigencia nacional ha definido una agenda de trabajo para el ciclo escolar 2020- 2021, en el escenario de la pandemia de covid-19.

Dijo que a través de videoconferencia se mantienen las reuniones y los acuerdos con el dirigente nacional Alfonso Cepeda Salas, quien expuso con claridad en el encuentro más reciente que existe toda la disposición del magisterio para colaborar y salir delante de esta epidemia.

“El SNTE continúa preparándose para responder al inédito desafío que enfrenta la comunidad educativa. El maestro Alfonso Cepeda nos ha dicho que se ha mantenido una estrecha coordinación con autoridades en la preparación del reinicio de actividades escolares, lo que ocurrirá hasta que existan garantías de sanidad” explicó la lideresa.

 Dijo que uno de los acuerdos con la Secretaría de Educación Pública es que, en cada entidad, el magisterio trabajará con empeño y no terminará el confinamiento hasta que el semáforo de alerta de Salud federal esté en verde.

Para ello, también se están recopilando datos, mediante encuesta a sus agremiados, para determinar el grado de riesgo o de factibilidad de regresar a clases presenciales.

Con este instrumento, explicó, será posible conocer las condiciones básicas de cada escuela, especialmente las relacionadas con la higiene, como servicios de agua y drenaje; así como la salud del personal, para identificar a quienes se encuentran en mayor riesgo por edad, enfermedad subyacente o embarazo.

“La información de la encuesta será muy útil, porque es importante para dialogar con la autoridad federal y con las autoridades de la entidad, para prever las medidas de seguridad sanitaria indispensables para cuando se deban reabrir las escuelas”, apuntó la dirigente.

Destacó que otro de los puntos que ha destacado la dirigencia nacional del SNTE es que esta pandemia ha demostrado que es fundamental la capacitación y actualización constante en el sistema educativo. Y ahora más que nunca resulta esencial que en cada entidad se entreguen computadoras a los maestros a través del fideicomiso para el Programa de Apoyo a las Tecnologías para la Educación.

Por último, Gabriela Bañón informó que uno de los rubros que las y los maestros van a trabajar como parte del compromiso social con el SNTE es la sensibilización y las campañas de información a padres y estudiantes, con el propósito de evitar la deserción de los alumnos.

 

 

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La Asociación Estatal de Padres de Familia se manifiesta por fortalecer la calidad de las clases a distancia y dar apoyo a alumnos a los que se les dificulte seguir esa opción.

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Hay 50 casos de docentes con covid-19, de los cuales siete han fallecido.

El inicio de clases del próximo ciclo escolar para los estudiantes de formación media superior (bachillerato) en Morelos será el 21 de septiembre y de superior en instituciones afiliadas a la Secretaría de Educación el 21 de ese mismo mes. La dependencia estatal también dio a conocer el calendario de procesos de admisión de alumnos de nuevo ingreso en ambos niveles. Por su lado, las autoridades de salud informaron que según registros oficiales hay cincuenta docentes con covid-19 de los cuales siete han fallecido por esta causa.

El reporte oficial de coronavirus SARS-CoV-2 dado a conocer este lunes da cuenta de dos mil 666 casos confirmados acumulados de covid-19, es decir 118 más que el día anterior. Se dio a conocer que suman 644 defunciones, lo que significa 13 decesos más que los reportados el martes, además de que aumentaron a 297 activos y 489 sospechosos acumulados.

También aumentó el número de muertes entre el personal de salud, que pasaron de 16 a 19, de los cuales diez son médicos, cuatro de enfermería y cinco pertenecen a la clasificación de otros trabajadores. Los infectados suman 419 en total (158 profesionales de la medicina, 182 enfermeras y enfermeros, 75 otros trabajadores, más los dos laboratoristas, un odontólogo y un estudiante de medicina).

Sobre la situación que cambia constantemente, las gráficas de los Servicios de Salud de Morelos indican en el reporte más reciente que la letalidad es del 24 por ciento, los pacientes que están hospitalizados son el 11 por ciento, los aislados 14 por ciento y quienes se recuperaron representan el 51 por ciento.

La cifra de casos por municipio se elevó de manera considerable en Cuautla, con 366 confirmados acumulados; en Cuernavaca se informó que se han registrado 687 enfermos en lo que va de la pandemia, mientras que en Jiutepec llegan a 205; Jojutla 146; Temixco 116; Zacatepec 111; Ayala 106; Xochitepec 94; Emiliano Zapata 93; y en Xoxocotla hay 90 habitantes con coronavirus comprobado.

 

CALENDARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

En la misma conferencia el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre dio a conocer la estrategia para el cierre del ciclo escolar 2019-200 y el próximo regreso a clases presenciales correspondiente al ciclo escolar 2020-2021, así como el calendario de exámenes de admisión para los subsistemas de educación media superior y superior.

Los estudiantes que actualmente están cursando el nivel medio superior concluirán sus actividades entre el día 3 y  el 10 de julio, para dar inicio al receso escolar; los días 17 y 20 del mismo mes se tendrá el primer periodo de certificación y propuesta para entrega de certificados para los alumnos regulares en todos los subsistemas excepto la Coordinación Estatal del Subsistema de Preparatoria Abierta (CESPA) Morelos.

Para el Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos (Cobaem) el proceso de entrega de certificados a los alumnos que han concluido será del 8 al 13 de julio.

El curso remedial para estudiantes de educación media superior en todos los subsistemas se realizará del 10 al 28 de agosto, teniendo una atención especial y prioritaria a los estudiantes que no cuentan con las condiciones esenciales para educación a distancia; el recursamiento intersemestral para los estudiantes que continúen con materias o submódulos pendientes de acreditarse se realizará del 1 al 4 de septiembre.

La aplicación del Examen de Ingreso a Educación Media Superior por parte del Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos (Cobaem); Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyte Morelos), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep Morelos) y Telebachilleratos Comunitarios se realizará el sábado 8 de agosto.

El examen se llevará a cabo a través de la modalidad en línea, por lo que se invitó a todos los aspirantes a que estén atentos a la página web y las redes sociales de cada uno de los subsistemas, donde se estarán publicando guías de estudio y de acceso a la plataforma.

Para el caso de la preparatoria abierta, el 3 de agosto se inicia la recepción de trámites y servicios como inscripción, acreditación y certificación; el día 7 de agosto concluirá la etapa de asesoría virtual, tutoría, orientación y preinscripción en línea, iniciando su periodo vacacional del 10 al 14 de agosto y el regreso será el día 17 para la aplicación de exámenes ordinarios.

El curso propedéutico de ingreso para Cobaem, Cecyte, Conalep y Telebachillerato iniciará el lunes 7 septiembre y concluirá el viernes 18. iniciando clases presenciales el próximo lunes 21 de septiembre.

Cornejo Alatorre detalló que el regreso a las universidades será el lunes 7 de septiembre, independientemente de la modalidad bajo la que se curse: trimestral, cuatrimestral o semestral.

Finalmente, el Colegio de Morelos (Colmor) tuvo su proceso de recepción de documentos del 1 al 12 de junio para los aspirantes de nuevo ingreso, por lo que el día 24 de junio se ha publicado la lista final de aceptados; del 6 al 11 de julio se abre el periodo de inscripciones para iniciar la apertura del ciclo escolar el sábado 8 de agosto próximo.

Por último, el secretario de Educación aseguró que, conforme a lo establecido en el acuerdo número 12/06/20 por el que se establecen diversas disposiciones para evaluar el ciclo escolar 2019-2020 en todos los niveles educativos, publicado en el Periódico Oficial de la Federación (DOF) del pasado 5 de junio, se establece que se amplía el periodo de dispensa a instituciones de nivel medio superior a seis meses para entregar el certificado de terminación de estudios a instituciones de educación superior, por lo que los jóvenes que se encuentren en proceso de iniciar los estudios del nivel superior tendrán medio año para entregar su certificado final de bachillerato o su equivalente, ya que no se considerara invasión de ciclo escolar.

Cornejo Alatorre dejó en claro que dicho calendario se aplica, pero el retorno presencial a las aulas ocurrirá en las fechas señaladas, siempre y cuando, ya esté en verde el semáforo de contingencia por covid.

El titular de sector educativo destacó que en la reciente reunión sobre el tema estuvo un representante de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), quien ha informado que esa institución decidirá en consejo universitario las fecha para inscripciones, pero las autoridades universitarias buscarán estar en sintonía con el citado calendario del gobierno del estado, para facilitar el acceso de los alumnos de nuevo ingreso.

 

MEDIO CENTENAR DE DOCENTES CON COVID-19 Y SIETE DECESOS

Cuestionados respecto al número de maestros infectados con coronavirus, el subdirector de Salud Pública de los Servicios de Salud de Morelos (SSM) César Eroza Osorio, reveló que según la plataforma estatal, en el registro que dan los pacientes que llegan a hospitales con síntomas de covid, 50 personas manifestaron ser docentes, de ese total siete murieron.

El mismo funcionario hizo notar que en el proceso de regreso a la nueva normalidad, en todos los sectores se deben cumplir con las medidas de sana distancia y de higiene personal. Entre ellas destacó los filtros sanitarios que se habrán de colocar en los accesos a todas las instalaciones, ya sea empresas, comercios, escuelas, instituciones, hoteles, centros de entretenimiento entre otros, cuando reanuden actividades según el color del semáforo que les corresponda.

Para ello el personal de dichos centros de confluencia de gente deberá ser capacitado correctamente, pues deberán tomar temperatura, vigilar el correcto uso de cubrebocas, la colocación suficiente y adecuada de gel alcohol y el uso de tapetes sanitizadores de calzado entre otras reglas para protección propia y de la comunidad.

Recalcó que el filtro más importante siempre estará en casa, por lo que reiteró el llamado a la población a que en caso de presentar algún síntoma como dolor de cabeza y fiebre, acudan a las unidades de atención médica para su valoración.

El secretario de Salud Marco Antonio Cantú Cuevas, recordó que los SSM tienen una red amplia en todo el estado de centros de salud, a donde las personas con mínima sospecha pueden acudir y de ser viable serán canalizadas a centros centinela para la toma de pruebas. Llamó a la ciudadanía a que no incurra en la automedicación.

 

CENSO EN ESCUELAS PARA DEFINIR COSTOS

El secretario de Educación señaló que en las escuelas se hará una jornada de sanitización previa al regreso de los alumnos a los planteles del 3 al 7 de agosto.

En relación con los recursos económicos para la dotación de insumos a los estudiantes y los centros escolares, Cornejo Alatorre dijo que no se ha cuantificado el dinero requerido, pero se ha solicitado a todas las instituciones educativas, entre ellas el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) que se haga un censo.

Se documentará cuántos y cuáles son los inmuebles escolares que hay en el estado, qué cantidad de alumnos, cuántos de educación básica, de media superior y superior, para poder poner en marcha un programa anticipado para dar certeza y seguridad al alumnado

Aseguró que a través de la Secretaría de Educación Pública ya se tienen protocolos para la entrada de los alumnos, que se difundirán y prepararán en los consejos técnicos; en ellos se contempla que los padres de familia deberán notificar por escrito que los alumnos no tienen síntomas. Una vez que se tenga dicho censo se cuantificará el monto de la inversión requerida.

Por último, el titular de salud ratificó que Morelos sigue en semáforo de alerta rojo, por lo que es necesario continuar con el distanciamiento social y anticipó que se analizan cambios en algunas estrategias de salud, con el apoyo de investigadores del Instituto Nacional de Salud Pública y otros expertos en la materia. Se ha planteado entre las modificaciones los esquemas de toma de muestras y aplicación de pruebas de coronavirus.

 

 

 

 

 

 

 

 

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Buscan recibir a estudiantes rechazados de universidades públicas.

Javier Espinosa Olalde, presidente de la Federación de Universidades Particulares de Estado de Morelos (Fupamor), señaló que habrá flexibilidad en los calendarios para que los alumnos tengan la posibilidad de seguir sus estudios en nivel superior, ante este periodo de incertidumbre que ha generado la pandemia de covid-19. Las inscripciones estarán abiertas hasta agosto, pero los exámenes y procesos de admisión se abrieron desde hace algunos meses.  

Cabe recordar que cada año cientos de estudiantes son rechazados de diferentes carreras en universidades públicas y muchos de ellos buscan alternativas en escuelas privadas. En este momento, en el que el calendario de reanudación de las actividades presenciales depende del semáforo de contingencia de salud, es importante señalar que los procesos de admisión ya están corriendo, incluso en algunos casos ya se hicieron exámenes de admisión de manera virtual.   

Al respecto, el dirigente de la organización que agrupa a 65 instituciones explicó que en el caso de las escuelas privadas se acordó con el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre que se buscará armonizar los calendarios, para dar oportunidad a que los jóvenes que no logren ingresar a las universidades públicas puedan seguir su formación profesional en planteles particulares.

Recordó que las empresas asociadas a Fupamor iniciaron los procesos de admisión a nuevo ingreso desde hace varios meses e incluso algunos ya aplicaron exámenes y el proceso de inscripciones seguirá hasta el mes de agosto.

“Yo creo que todos estamos en un momento de incertidumbre por la pandemia, entonces creo que va a haber flexibilidad y vamos a apoyar a la sociedad en todo lo que sea posible” expresó Espinoza Olalde, al informar que pondrán en marcha mecanismos viables para que se incorporen los estudiantes que en un momento dado no hayan hecho los procesos de admisión debido a la contingencia.

La recomendación a los aspirantes y a los padres de familia es que estén pendientes de la información de la oferta educativa y de las convocatorias, así como del calendario modificado que cada institución educativa ha publicado.

 

 

 

 

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En algunos planteles la deuda por colegiaturas llega al 50 por ciento; calculan que varias escuelas cerrarán.

La Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor) informó que la cartera vencida que padecen se incrementó hasta el 50 por ciento debido a la pandemia de covid-19 y algunas instituciones incluso podrían suspender carreras o cerrar.

Debido a la situación económica, en el último mes, los adeudos de colegiaturas han crecido entre el 30 y el 50 por ciento, aunque la deserción por ahora se mantiene en un diez por ciento.

Al respecto, el presidente de la Fupamor, Javier Espinoza Olalde, expuso este lunes que las instituciones asociadas están haciendo todo lo posible para apoyar a las familias que enfrentano una crisis financiera, como en el resto de los sectores, no sólo en Morelos sino en México y en en muchos países, debido a la epidemia.

Este lunes, el representante de la agrupación que aglutina a 85 socios se reunió con el secretario de Educación, Luis Arturo Conejo Alatorre.

En entrevista posterior, informó que se estableció que el ciclo escolar oficialmente concluyó el cinco de junio, aunque la mayoría de las instituciones privadas lo han extendido hasta a finales de este mes. de tal suerte que en este sector no tienen complicación por algún cierre anticipado.

Por el contrario, se dio continuidad en la mayoría de las escuelas para reforzar conocimientos o por algunas materias adicionales.

Espinosa Olalde informó que en este momento la deserción es de alrededor del diez por ciento, de una matrícula total – de la agrupación- de 30 mil estudiantes universitarios.

Dijo que la cartera vencida apenas hace un mes era de aproximadamente el cinco por ciento, pero para este lunes creció al 30 o al 50 por ciento y estimó que alrededor del 10 por ciento de las universidades no podrán soportar esta situación.

Hizo notar que las universidades particulares en Morelos son muy sólidas, con larga trayectoria, lo que les permite continuar.

Apuntó que las instituciones están incrementando becas y otorgan financiamiento a las familias.

A la par, algunas escuelas han recurrido a solicitar financiamiento a través de Nacional Financiera -con la mediación de la Secretaría de Desarrollo Económico y del Trabajo- para poder mantener sanas las finanzas de las instituciones educativas.

 

 

 

 

 

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