Jueves, 30 Julio 2020 04:48

Clases en la UAEM, el 7 de septiembre

No hay fecha para que se integren los alumnos de nuevo ingreso.

El ciclo escolar para el nivel medio superior y superior en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) iniciará el próximo 7 de septiembre y concluirá el 18 de diciembre, de acuerdo al calendario dado a conocer por la institución, en el que no hay fecha para el inicio de clases de los alumnos de nuevo ingreso.  

En el portal institucional www.uaem.mx, la máxima casa de estudios da a conocer que las actividades académicas del semestre non inician el 3 de agosto próximo y en septiembre iniciarán las clases para los alumnos que cursan de segundo y hasta el noveno semestre, dejando pendiente el inicio de clase de los primeros semestres, tanto de licenciaturas como de preparatorias. 

El periodo de actividades docentes con los alumnos integra 15 semanas destinadas a clases multimodal, iniciando de manera virtual, lo que - si las condiciones sanitarias lo permiten- se modificará a clases en modalidad híbrida. 

De acuerdo con el calendario escolar, los días de descanso obligatorio en el siguiente semestre son el miércoles 16 de septiembre y el lunes 16 de noviembre. Por contrato colectivo no habrá actividades académicas ni administrativas el lunes 2 de noviembre próximo. 

Información recabada por La Unión de Morelos señala que la Secretaría Académica estableció el calendario de actividades académicas a partir del 3 de agosto y del 10 al 14 de agosto se considera la realización de un curso de capacitación a docentes. Del 17 de agosto al 4 de septiembre será el tiempo para la planeación de los cursos, considerando las herramientas tecnológicas, planeación de contenidos, competencias a adquirir y material, así como la propuesta de evaluación, que por la limitación de las semanas de trabajo se ha considerado realizar una evaluación continua con tareas y actividades semanales. 

Se reitera que la actividad docente será de manera virtual si el semáforo sanitario se encuentra en rojo y en función de las condiciones de salud se establecerá el modelo híbrido, es decir, una parte virtual y otra presencial y únicamente cuando el semáforo esté en verde las clases serán de manera presencial. 

Respecto de los alumnos de nuevo ingreso, queda pendiente la fecha de inicio de clases, así como la información oficial respecto a la realización o no de cursos de inducción y propedéuticos en cada unidad académica.

 

 

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Aspirantes deberán reimprimir su ficha.

Jojutla.- Debido a la pandemia por covid-19 y para minimizar los riesgos de contagio, el examen de admisión para los alumnos de nuevo ingreso a la Preparatoria de Jojutla (así como a las escuelas de nivel superior), dependiente de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), se aplazó para finales de agosto.

El director de la preparatoria, Miguel Ángel Ibarra Robles, explicó que este martes se realizó una reunión virtual de directores en la que se determinaron la nueva fecha de examen y el nuevo calendario escolar.

“Lo que más le interesa al rector es la seguridad, por eso se decidió posponer la aplicación de exámenes para finales del mes siguiente. Hay un comité de sanidad, de expertos, que fueron los que aconsejaron la medida”, detalló.

Ibarra Robles dijo que ahora, la aplicación del examen para ingresar al nivel superior será los días 22 y 23 de agosto y para el nivel medio superior, el 30 de agosto.

Se mantiene la intención de realizarlos de manera presencial.

Las sedes serán la Preparatoria de Jojutla y la Escuela de Estudios Superiores de Jojutla (EESJ).

El aspirante deberá reimprimir su ficha en la página correspondiente de la UAEM, donde conocerá la sede y la hora en las que presentará el examen. Aclaró que será hasta la próxima semana cuando se puedan reimprimir las fichas.

En cuanto al examen para nivel superior, comentó que tanto la EESJ, como la de El Jicarero, tendrán como sede la primera.

Refirió también que se reprogramó el calendario escolar, por lo que se ajustarán los días de clases.

Destacó que toda esta situación se da considerando que se mantendrá el semáforo naranja.

“Estamos a expensas de lo que nos diga el gobierno federal; si existe semáforo rojo y nos limitan a hacer el examen presencial, no lo hacemos presencial”, adelantó.

Por último, Miguel Ángel Ibarra comentó que por el momento hay tranquilidad en la preparatoria y el personal de intendencia y jardinería se turnan para no ir juntos a realizar sus labores.

 

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Está centrada en las acciones de higiene ante el regreso a las actividades esenciales.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) realizó la primera capacitación virtual para sus trabajadores, centrada  en las acciones de limpieza y desinfección que se deberán adoptar al regreso a las actividades esenciales en la institución ante la pandemia por covid19. 

Marcos Capistrán Sánchez, coordinador de Asistencia de la UAEM, explicó que en la capacitación se dieron a conocer los lineamientos de limpieza de las áreas comunitarias ante el covid-19, los cuales contemplan que los trabajadores deberán usar equipo de protección como cubrebocas, mascarilla quirúrgica, lentes protectores, goggles o caretas, mandil, guantes, gorro y calzado cerrado. 

Además, se les presentó una técnica especificada en los lineamientos conocida como “Triple balde” o de las “Tres cubetas”, que es jabón con agua limpia en la primera, detergente con agua en la segunda y la tercera agua y cloro, que es la solución más común y económica para llevar a cabo la desinfección. 

El curso tuvo como finalidad proporcionar a los universitarios las herramientas necesarias ante el regreso de las actividades con personal administrativo en las áreas esenciales, al indicar que éstas son las que no han parado sus actividades, como el Centro Médico Universitario, los departamentos de Nómina, algunos espacios de Servicios Escolares, la radio universitaria, así como la de Protección y Asistencia, principalmente. 

El también titular del Centro Médico Universitario dijo que estas medidas de contención van enfocadas a los ejes de prevención de las medidas higiénicas y de mitigación, como es el lavado de manos con agua y jabón, estornudo de etiqueta, resguardo domiciliario, no saludar de mano ni de beso, además del uso de cubrebocas de forma adecuada y conforme al tipo de labor que cada uno desempeñe, mantener sana distancia y el uso de equipo de protección, entre otros. 

Marcos Capistrán informó que en el curso se impartieron temas como las características de las medidas de contención del virus, los antecedentes históricos del covid-19 y la forma de transmisión, haciendo énfasis en los mecanismos de contagio y de la patogénesis de la enfermedad, además del por qué es importante llevar a cabo todas estas medidas preventivas, no sólo en el trabajo, sino desde el hogar y la comunidad. 

 

 

 

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Para las preparatorias será el 30 del próximo mes.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) confirmó que diferirá las fechas de aplicación de los exámenes de admisión para los niveles medio superior y superior, con la finalidad de salvaguardar la salud de los aspirantes y del personal universitario que participa en el proceso 

A través de un comunicado, la máxima casa de estudios de Morelos informa que en relación con el proceso de admisión para el ciclo escolar 2020-2021, y considerando las condiciones sanitarias que prevalecen debido a la pandemia provocada por covid-19 los exámenes presenciales para los aspirantes de nuevo ingresos se realizarán los últimos fines de semana del mes de agosto. 

“El examen de admisión para el nivel superior se realizará de manera presencial, los días 22 y 23 de agosto, con dos horarios de aplicación, 8:00 y 15:00 horas, en distintas sedes universitarias. El examen de admisión para el nivel medio superior se realizará de manera presencial el 30 de agosto, con dos horarios de aplicación, 8:00 y 15:00 horas, en distintas sedes universitarias”, se lee en el comunicado. 

Se informa que en la ficha que imprima cada uno de los aspirantes se indicará el día y la hora del examen, así como la sede de aplicación en la que deberán presentarse. 

La UAEM reitera en el comunicado que todos los aspirantes deberán guardar la sana distancia, respetar las indicaciones que se ofrezcan en los filtros sanitarios, acudir sin acompañantes y con cubrebocas y se recomienda el uso de careta o goggles. 

Se subraya que únicamente se permitirá el ingreso de los aspirantes en las diferentes sedes de aplicación, quienes deberán contestar una breve encuesta de salud y se les tomará la temperatura corporal. 

 

 

 

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Martes, 28 Julio 2020 04:39

Propone UAEM “Tareas para el hogar”

El programa pretende contribuir a una estancia en casa más placentera.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) en este periodo de confinamiento por la pandemia de covid-19 propone “Tareas para el hogar” como activación conductual que contribuyan a una estancia en casa más placentera. 

Esta propuesta puede ser utilizada si no existe una rutina diaria establecida o si ésa no cuenta con una distribución adecuada entre responsabilidades del hogar, de la escuela, laborales y actividades de dispersión o satisfacción personal, explica en una infografía Idana García, coordinadora de los servicios clínicos del Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi). 

Para esta actividad se propone una serie de pasos iniciando con el análisis de cuánto tiempo se tiene disponible para cada actividad en los diferentes ámbitos. 

Para las tareas laborales o escolares se propone hacer una lista de responsabilidades pendientes, organizándolas en cuanto a prioridad y urgencia por atender y asignar un horario específico para realizarlas, de acuerdo a su prioridad y urgencia.

Se plantea no asignar más de ocho horas a las actividades laborales o escolares e incluir los tiempos para alimentarse y descansar pocos minutos entre cada actividad. 

Se pide ser realista con el tiempo que se necesite para cumplir con una tarea, considerando que a pesar de parecer algo sencillo, puede requerir de mucho tiempo. 

Para las actividades de dispersión o satisfacción personal se debe considerar retomar alguna actividad que se había iniciado antes de la pandemia y que por algún motivo se abandonó, así como escuchar música, ver obras de teatro, leer un libro, ver películas o series o iniciar el aprendizaje de una nueva habilidad, como el baile, la pintura, el canto o un nuevo idioma. 

Para las responsabilidades en el hogar se deben establecer momentos del día específicos para realizarlas, evitando que interfieran en otras actividades y, de ser posible organizarlas de manera conjunta con los integrantes de la familia o compañeros de vivienda, para hacer una distribución equitativa, pensando en la forma más eficiente para realizarlas sin invertir mucho tiempo. 

Las tareas que implican dedicación de más tiempo se sugiere realizarlas los días que no haya trabajo o actividad escolar. 

 

 

 

 

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Se destaca la importancia de fomentar la independencia del estudiante, por lo que se establecen algunas recomendaciones.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) dio a conocer el protocolo para favorecer la inclusión educativa de los aspirantes de nuevo ingreso con discapacidad. 

En el documento se reconoce el apoyo de la familia, padres o tutores en el ingreso y permanencia de los aspirantes y estudiantes con discapacidad del nivel medio superior y superior en la máxima casa de estudios, por lo que se establecen algunas recomendaciones. 

Se destaca la importancia de fomentar la independencia del aspirante con discapacidad, en la medida de lo posible, con la implementación de estrategias que les permitan desarrollar sus actividades académicas, administrativas, deportivas, culturales y recreativas sin depender de personas ajenas a la institución. 

El contacto con la unidad académica será a través de la Unidad de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad, la cual se encargará del seguimiento del aspirante y recibirá las notificaciones respecto de las necesidades que se deben cubrir para la atención de los aspirantes en función de su discapacidad. 

Durante el proceso de ingreso y permanencia es necesario que la familia apoye en facilitar una computadora y teléfono celular con acceso a internet, se lee en el protocolo. 

“Instruir en el manejo de plataformas aplicables y servicios de almacenamiento como google classroom, skype, Facebook, whats app, zoom, dropbox, google drive, agenda electrónica, etcétera”, se indica. 

En este contexto la Unidad de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad de la UAEM estará ofreciendo apoyo tecnológico con previa solicitud. 

“Si el aspirante requiere de la supervisión de la familia para cubrir exigencias que demanda la unidad académica, es necesario realizar con el aspirante una bitácora para registrar tareas a realizar, fechas de entrega de trabajos, información sobre las clases, los docentes y los horarios de clases”. 

En el protocolo se subraya que el apoyo de la familia en el proceso de selección es importante para que el aspirante con discapacidad acceda a una vida independiente universitaria, por lo que se reitera la necesidad de una comunicación permanente y el apoyo de los requerimientos tecnológicos. 

 

 

 

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La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) modificará las fechas para el examen de admisión para nivel superior y medio superior del ciclo escolar 2020-2021; este martes, la institución dará a conocer la nueva fecha de examen de selección que será de manera presencial.

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Así se mantendrán diez después de que el semáforo sanitario actual cambie de color.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos mantendrá actividades administrativas a distancia hasta diez días hábiles después de que en la entidad se establezca el semáforo amarillo y previo a ello se realizará una capacitación virtual de sanitización de los espacios universitarios. 

A través de un comunicado, la institución da a conocer que una vez concluido el segundo periodo vacacional de este año las actividades administrativas continuarán realizándose vía remota, tomando en consideración las condiciones sanitarias que imperan actualmente en Morelos, así como las recomendaciones del Comité Universitario para la Atención de la emergencia sanitaria provocada por el virus SARS-CoV2 (Covid-19). 

En el documento firmado por el rector Gustavo Urquiza Beltrán se indica que el retorno a las actividades presenciales se realizará cuando existan condiciones para ello.

“Deberá ser gradual y ordenado, de acuerdo a las disposiciones para el regreso a las actividades universitarias en el marco de la emergencia sanitaria”. 

También se informa que el próximo 27 de julio se impartirá una capacitación virtual sobre limpieza y desinfección en el ámbito educativo al personal administrativo universitario, con especial énfasis, en las categorías de conserjes y jardineros. 

En el documento se exhorta a la comunidad universitaria a estar atenta a los avisos oficiales que emita la UAEM a través de los medios de comunicación institucionales. 

 

 

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El objetivo es procurar la salud de la comunidad universitaria: Urquiza Beltrán.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) trabaja en un programa de salud mental para atender a sus 43 mil estudiantes y cerca de seis mil trabajadores, con el objetivo de procurar la salud de la comunidad universitaria, informó el rector Gustavo Urquiza Beltrán.

“El tema socioemocional es algo que debemos tomar muy en serio todas las universidades”, dijo, al considerar que por la pandemia covid-19 el ambiente social y psíquico se modifica, hay repercusiones, dijo, al referir que la post pandemia acelera el cambio”.

Estamos trabajando, explicó Gustavo Urquiza, en un proyecto que se transforme en programa para atender la salud mental que dé atención a toda la comunidad universitaria.

“La pandemia evidenció que en las universidades estamos muy vulnerables, ya que hay escasa atención a la salud mental y con la emergencia surgieron problemas, como el no socializar en la escuela, lo que fractura las condiciones biosociales”.

En lo administrativo se utilizan ahora las firmas digitales, las videoconferencias, los diagnósticos por computadora que modifican lo antropobiológico de los seres humanos, dijo, por lo que se debe reforzar la situación socioemocional del individuo para fomentar la resiliencia y desarrollar la capacidad de trabajo de manera independiente.

Gustavo Urquiza reconoció que es una necesidad en la UAEM reforzar la educación virtual en el dominio de las tecnologías y nuevas técnicas pedagógicas que garanticen a los estudiantes la conectividad, frente a un inicio de semestre que se plantea con una modalidad híbrida presencial-virtual.

“Para el próximo semestre, los profesores están en la mejor disposición de capacitarse, de tomar capacitación para mejorar, pues todo ha sido imprevisto y ahora se tiene una actitud de salir adelante”

Urquiza Beltrán consideró que el regreso a clases presenciales no está cerca y se estará a la espera del semáforo en verde, pero son varios retos que se deben afrontar. “En nuestra universidad daremos más atención a los problemas de salud mental, así como el impulsar el binomio educación-salud; la educación se debe apoyar al igual que la salud. No tenemos los suficientes médicos y debemos formar más médicos por lo que es importante impulsar más estos estudios”.

El rector de la UAEM dijo que las universidades tienen el compromiso de aportar el conocimiento para resolver el problema con sus aportaciones, por lo que se debe profundizar en una cultura de la salud, porque en la pandemia quedó de manifiesto que la población presenta múltiples enfermedades como la diabetes, hipertensión y obesidad.

 

 

 

 

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Jueves, 23 Julio 2020 05:07

Ultima UAEM Plan de Aulas Virtuales

Son para el desarrollo de las asignaturas de diferentes licenciaturas a través del Protocolo de Continuidad Virtual del Aprendizaje (UAEM-va).

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) inició la habilitación de aulas virtuales para el desarrollo de las asignaturas de diferentes licenciaturas a través del Protocolo de Continuidad Virtual del Aprendizaje (UAEM-va).

La contingencia ha propiciado que se ofrezca un Plan de Aulas Virtuales a través de la plataforma de e-UAEM, espacio del Programa de Formación Multimodal, adscrito al Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario de la UAEM.

La dependencia informó que desde el inicio de la contingencia sanitaria se han habilitado mil 958 aulas virtuales en 47 unidades académicas, seis preparatorias, tres institutos, 14 facultades, cinco centros de investigación, 17 escuelas, una dirección, así como un sistema de educación a distancia, y se han ofrecido tres mil 58 horas de atención desde el inicio de la contingencia.

Las aulas virtuales exprés que se han generado son espacios que cada docente organiza conforme a lo que su curso requiera, por lo que es tarea de los docentes subir a la plataforma sus contenidos y actividades de aprendizaje.

 “Sabemos que muchos de nuestros docentes no han trabajado nunca con la plataforma Moodle o tienen poca experiencia en ella y por eso hemos dispuesto dos tipos de ayudas: en cada aula virtual exprés están precargadas instrucciones y guías para el docente y los estudiantes, que buscan facilitar su uso y apropiación en un período corto”, informó la coordinación de Educación Multimodal.

En este espacio se diseñan, producen y montan en la plataforma asignaturas híbridas y virtuales a solicitud de las unidades académicas, con base en sus planes de multimodalización de los programas educativos.

Desde e-UAEM se ofrecen videoconferencias para guiar a los docentes que requieran configurar sus espacios en línea, así como para despejar dudas y atender consultar específicas.

 

 

 

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