Hay 50 casos de docentes con covid-19, de los cuales siete han fallecido.

El inicio de clases del próximo ciclo escolar para los estudiantes de formación media superior (bachillerato) en Morelos será el 21 de septiembre y de superior en instituciones afiliadas a la Secretaría de Educación el 21 de ese mismo mes. La dependencia estatal también dio a conocer el calendario de procesos de admisión de alumnos de nuevo ingreso en ambos niveles. Por su lado, las autoridades de salud informaron que según registros oficiales hay cincuenta docentes con covid-19 de los cuales siete han fallecido por esta causa.

El reporte oficial de coronavirus SARS-CoV-2 dado a conocer este lunes da cuenta de dos mil 666 casos confirmados acumulados de covid-19, es decir 118 más que el día anterior. Se dio a conocer que suman 644 defunciones, lo que significa 13 decesos más que los reportados el martes, además de que aumentaron a 297 activos y 489 sospechosos acumulados.

También aumentó el número de muertes entre el personal de salud, que pasaron de 16 a 19, de los cuales diez son médicos, cuatro de enfermería y cinco pertenecen a la clasificación de otros trabajadores. Los infectados suman 419 en total (158 profesionales de la medicina, 182 enfermeras y enfermeros, 75 otros trabajadores, más los dos laboratoristas, un odontólogo y un estudiante de medicina).

Sobre la situación que cambia constantemente, las gráficas de los Servicios de Salud de Morelos indican en el reporte más reciente que la letalidad es del 24 por ciento, los pacientes que están hospitalizados son el 11 por ciento, los aislados 14 por ciento y quienes se recuperaron representan el 51 por ciento.

La cifra de casos por municipio se elevó de manera considerable en Cuautla, con 366 confirmados acumulados; en Cuernavaca se informó que se han registrado 687 enfermos en lo que va de la pandemia, mientras que en Jiutepec llegan a 205; Jojutla 146; Temixco 116; Zacatepec 111; Ayala 106; Xochitepec 94; Emiliano Zapata 93; y en Xoxocotla hay 90 habitantes con coronavirus comprobado.

 

CALENDARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

En la misma conferencia el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre dio a conocer la estrategia para el cierre del ciclo escolar 2019-200 y el próximo regreso a clases presenciales correspondiente al ciclo escolar 2020-2021, así como el calendario de exámenes de admisión para los subsistemas de educación media superior y superior.

Los estudiantes que actualmente están cursando el nivel medio superior concluirán sus actividades entre el día 3 y  el 10 de julio, para dar inicio al receso escolar; los días 17 y 20 del mismo mes se tendrá el primer periodo de certificación y propuesta para entrega de certificados para los alumnos regulares en todos los subsistemas excepto la Coordinación Estatal del Subsistema de Preparatoria Abierta (CESPA) Morelos.

Para el Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos (Cobaem) el proceso de entrega de certificados a los alumnos que han concluido será del 8 al 13 de julio.

El curso remedial para estudiantes de educación media superior en todos los subsistemas se realizará del 10 al 28 de agosto, teniendo una atención especial y prioritaria a los estudiantes que no cuentan con las condiciones esenciales para educación a distancia; el recursamiento intersemestral para los estudiantes que continúen con materias o submódulos pendientes de acreditarse se realizará del 1 al 4 de septiembre.

La aplicación del Examen de Ingreso a Educación Media Superior por parte del Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos (Cobaem); Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyte Morelos), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep Morelos) y Telebachilleratos Comunitarios se realizará el sábado 8 de agosto.

El examen se llevará a cabo a través de la modalidad en línea, por lo que se invitó a todos los aspirantes a que estén atentos a la página web y las redes sociales de cada uno de los subsistemas, donde se estarán publicando guías de estudio y de acceso a la plataforma.

Para el caso de la preparatoria abierta, el 3 de agosto se inicia la recepción de trámites y servicios como inscripción, acreditación y certificación; el día 7 de agosto concluirá la etapa de asesoría virtual, tutoría, orientación y preinscripción en línea, iniciando su periodo vacacional del 10 al 14 de agosto y el regreso será el día 17 para la aplicación de exámenes ordinarios.

El curso propedéutico de ingreso para Cobaem, Cecyte, Conalep y Telebachillerato iniciará el lunes 7 septiembre y concluirá el viernes 18. iniciando clases presenciales el próximo lunes 21 de septiembre.

Cornejo Alatorre detalló que el regreso a las universidades será el lunes 7 de septiembre, independientemente de la modalidad bajo la que se curse: trimestral, cuatrimestral o semestral.

Finalmente, el Colegio de Morelos (Colmor) tuvo su proceso de recepción de documentos del 1 al 12 de junio para los aspirantes de nuevo ingreso, por lo que el día 24 de junio se ha publicado la lista final de aceptados; del 6 al 11 de julio se abre el periodo de inscripciones para iniciar la apertura del ciclo escolar el sábado 8 de agosto próximo.

Por último, el secretario de Educación aseguró que, conforme a lo establecido en el acuerdo número 12/06/20 por el que se establecen diversas disposiciones para evaluar el ciclo escolar 2019-2020 en todos los niveles educativos, publicado en el Periódico Oficial de la Federación (DOF) del pasado 5 de junio, se establece que se amplía el periodo de dispensa a instituciones de nivel medio superior a seis meses para entregar el certificado de terminación de estudios a instituciones de educación superior, por lo que los jóvenes que se encuentren en proceso de iniciar los estudios del nivel superior tendrán medio año para entregar su certificado final de bachillerato o su equivalente, ya que no se considerara invasión de ciclo escolar.

Cornejo Alatorre dejó en claro que dicho calendario se aplica, pero el retorno presencial a las aulas ocurrirá en las fechas señaladas, siempre y cuando, ya esté en verde el semáforo de contingencia por covid.

El titular de sector educativo destacó que en la reciente reunión sobre el tema estuvo un representante de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), quien ha informado que esa institución decidirá en consejo universitario las fecha para inscripciones, pero las autoridades universitarias buscarán estar en sintonía con el citado calendario del gobierno del estado, para facilitar el acceso de los alumnos de nuevo ingreso.

 

MEDIO CENTENAR DE DOCENTES CON COVID-19 Y SIETE DECESOS

Cuestionados respecto al número de maestros infectados con coronavirus, el subdirector de Salud Pública de los Servicios de Salud de Morelos (SSM) César Eroza Osorio, reveló que según la plataforma estatal, en el registro que dan los pacientes que llegan a hospitales con síntomas de covid, 50 personas manifestaron ser docentes, de ese total siete murieron.

El mismo funcionario hizo notar que en el proceso de regreso a la nueva normalidad, en todos los sectores se deben cumplir con las medidas de sana distancia y de higiene personal. Entre ellas destacó los filtros sanitarios que se habrán de colocar en los accesos a todas las instalaciones, ya sea empresas, comercios, escuelas, instituciones, hoteles, centros de entretenimiento entre otros, cuando reanuden actividades según el color del semáforo que les corresponda.

Para ello el personal de dichos centros de confluencia de gente deberá ser capacitado correctamente, pues deberán tomar temperatura, vigilar el correcto uso de cubrebocas, la colocación suficiente y adecuada de gel alcohol y el uso de tapetes sanitizadores de calzado entre otras reglas para protección propia y de la comunidad.

Recalcó que el filtro más importante siempre estará en casa, por lo que reiteró el llamado a la población a que en caso de presentar algún síntoma como dolor de cabeza y fiebre, acudan a las unidades de atención médica para su valoración.

El secretario de Salud Marco Antonio Cantú Cuevas, recordó que los SSM tienen una red amplia en todo el estado de centros de salud, a donde las personas con mínima sospecha pueden acudir y de ser viable serán canalizadas a centros centinela para la toma de pruebas. Llamó a la ciudadanía a que no incurra en la automedicación.

 

CENSO EN ESCUELAS PARA DEFINIR COSTOS

El secretario de Educación señaló que en las escuelas se hará una jornada de sanitización previa al regreso de los alumnos a los planteles del 3 al 7 de agosto.

En relación con los recursos económicos para la dotación de insumos a los estudiantes y los centros escolares, Cornejo Alatorre dijo que no se ha cuantificado el dinero requerido, pero se ha solicitado a todas las instituciones educativas, entre ellas el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) que se haga un censo.

Se documentará cuántos y cuáles son los inmuebles escolares que hay en el estado, qué cantidad de alumnos, cuántos de educación básica, de media superior y superior, para poder poner en marcha un programa anticipado para dar certeza y seguridad al alumnado

Aseguró que a través de la Secretaría de Educación Pública ya se tienen protocolos para la entrada de los alumnos, que se difundirán y prepararán en los consejos técnicos; en ellos se contempla que los padres de familia deberán notificar por escrito que los alumnos no tienen síntomas. Una vez que se tenga dicho censo se cuantificará el monto de la inversión requerida.

Por último, el titular de salud ratificó que Morelos sigue en semáforo de alerta rojo, por lo que es necesario continuar con el distanciamiento social y anticipó que se analizan cambios en algunas estrategias de salud, con el apoyo de investigadores del Instituto Nacional de Salud Pública y otros expertos en la materia. Se ha planteado entre las modificaciones los esquemas de toma de muestras y aplicación de pruebas de coronavirus.

 

 

 

 

 

 

 

 

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Buscan recibir a estudiantes rechazados de universidades públicas.

Javier Espinosa Olalde, presidente de la Federación de Universidades Particulares de Estado de Morelos (Fupamor), señaló que habrá flexibilidad en los calendarios para que los alumnos tengan la posibilidad de seguir sus estudios en nivel superior, ante este periodo de incertidumbre que ha generado la pandemia de covid-19. Las inscripciones estarán abiertas hasta agosto, pero los exámenes y procesos de admisión se abrieron desde hace algunos meses.  

Cabe recordar que cada año cientos de estudiantes son rechazados de diferentes carreras en universidades públicas y muchos de ellos buscan alternativas en escuelas privadas. En este momento, en el que el calendario de reanudación de las actividades presenciales depende del semáforo de contingencia de salud, es importante señalar que los procesos de admisión ya están corriendo, incluso en algunos casos ya se hicieron exámenes de admisión de manera virtual.   

Al respecto, el dirigente de la organización que agrupa a 65 instituciones explicó que en el caso de las escuelas privadas se acordó con el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre que se buscará armonizar los calendarios, para dar oportunidad a que los jóvenes que no logren ingresar a las universidades públicas puedan seguir su formación profesional en planteles particulares.

Recordó que las empresas asociadas a Fupamor iniciaron los procesos de admisión a nuevo ingreso desde hace varios meses e incluso algunos ya aplicaron exámenes y el proceso de inscripciones seguirá hasta el mes de agosto.

“Yo creo que todos estamos en un momento de incertidumbre por la pandemia, entonces creo que va a haber flexibilidad y vamos a apoyar a la sociedad en todo lo que sea posible” expresó Espinoza Olalde, al informar que pondrán en marcha mecanismos viables para que se incorporen los estudiantes que en un momento dado no hayan hecho los procesos de admisión debido a la contingencia.

La recomendación a los aspirantes y a los padres de familia es que estén pendientes de la información de la oferta educativa y de las convocatorias, así como del calendario modificado que cada institución educativa ha publicado.

 

 

 

 

En algunos planteles la deuda por colegiaturas llega al 50 por ciento; calculan que varias escuelas cerrarán.

La Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor) informó que la cartera vencida que padecen se incrementó hasta el 50 por ciento debido a la pandemia de covid-19 y algunas instituciones incluso podrían suspender carreras o cerrar.

Debido a la situación económica, en el último mes, los adeudos de colegiaturas han crecido entre el 30 y el 50 por ciento, aunque la deserción por ahora se mantiene en un diez por ciento.

Al respecto, el presidente de la Fupamor, Javier Espinoza Olalde, expuso este lunes que las instituciones asociadas están haciendo todo lo posible para apoyar a las familias que enfrentano una crisis financiera, como en el resto de los sectores, no sólo en Morelos sino en México y en en muchos países, debido a la epidemia.

Este lunes, el representante de la agrupación que aglutina a 85 socios se reunió con el secretario de Educación, Luis Arturo Conejo Alatorre.

En entrevista posterior, informó que se estableció que el ciclo escolar oficialmente concluyó el cinco de junio, aunque la mayoría de las instituciones privadas lo han extendido hasta a finales de este mes. de tal suerte que en este sector no tienen complicación por algún cierre anticipado.

Por el contrario, se dio continuidad en la mayoría de las escuelas para reforzar conocimientos o por algunas materias adicionales.

Espinosa Olalde informó que en este momento la deserción es de alrededor del diez por ciento, de una matrícula total – de la agrupación- de 30 mil estudiantes universitarios.

Dijo que la cartera vencida apenas hace un mes era de aproximadamente el cinco por ciento, pero para este lunes creció al 30 o al 50 por ciento y estimó que alrededor del 10 por ciento de las universidades no podrán soportar esta situación.

Hizo notar que las universidades particulares en Morelos son muy sólidas, con larga trayectoria, lo que les permite continuar.

Apuntó que las instituciones están incrementando becas y otorgan financiamiento a las familias.

A la par, algunas escuelas han recurrido a solicitar financiamiento a través de Nacional Financiera -con la mediación de la Secretaría de Desarrollo Económico y del Trabajo- para poder mantener sanas las finanzas de las instituciones educativas.

 

 

 

 

 

Se aplicarán criterios como promedio general, ubicación y tener hermanos inscritos

Diputada rechaza que el marco normativo afecte a las escuelas privadas en su patrimonio.

La diputada morenista Alejandra Flores Espinoza, presidenta de la Comisión de Educación del Congreso del estado, rechazó que la nueva ley de educación,  que se busca aprobar en los próximos días, pretenda afectar a las escuelas privadas en su patrimonio y vida interna.
La también presidenta de la Junta Política y de Gobierno se reunió este jueves con representantes de diversas asociaciones de escuelas privadas que hicieron observaciones a la iniciativa de ley que la Comisión de Educación y Cultura presentó ante el Pleno el pasado 29 de mayo.
Ante los empresarios, Flores Espinoza aclaró que la integración de una nueva ley de educación es una armonización de la ley general que aprobó el Congreso de la Unión. Sin embargo, aseguró que no se pretende causar perjuicio en el patrimonio o desarrollo de las escuelas privadas, como sucedió en Puebla.
La diputada explicó que la legislación contendrá un capítulo sobre seguridad en las instituciones educativas y de la cual se hará cargo el estado.
"En el capítulo de la seguridad había una confusión porque decía que el gobierno se iba a hacer cargo de la cuestión de los edificios, pero específicamente en ese capítulo habla de que el gobierno será el responsable de vigilar la cuestión de seguridad del inmueble. Si hay una ampliación de éste pues es el gobierno que debe vigilar que tengan todas las especificaciones adecuadas en cuanto a infraestructura. No es una cuestión de que vaya a expropiar o se vaya a hacer dueño el gobierno", añadió.
Los empresarios de asociaciones como la Comisión de Educación de la Comparmex, de la Asociación de Escuelas Particulares Avanza (AEPA), de la Federación de Escuelas Particulares (AISPEM) y de la Federación de Universidades Particulares de Morelos también hicieron observaciones el apartado que se refiere a la educación gratuita y la limitante que la ley federal estableció para que las instituciones de paga no condicionen la entrega de documentos por la falta de pago de las colegiaturas.
Flores Espinoza afirmó que se atenderán todas las observaciones y propuestas. Sin embargo, dijo que al tratarse de una armonización la nueva normativa deberá establecer la esencia de lo que señala la ley general de educación.
Finalmente, la legisladora local informó que continuarán las mesas de trabajo para escuchar a maestros, padres de familia y autoridades educativas, antes de someter a votación del pleno la citada ley.

 

 

 

 

 

 

Firman instituciones adheridas a la Fupamor convenios con estudiantes.

La mayoría de las instituciones privadas de educación superior abrieron procesos de diálogo con los padres de familia para apoyar la permanencia de los alumnos, con la firma de convenios de descuentos en colegiaturas, además de becas, ante la situación económica que ha impuesto la contingencia por covid-19.

Aquellas familias que lo requieran, podrán iniciar un proceso de diálogo.

Javier Espinosa Olalde, presidente de la Federación de Universidad Privadas de Estado de Morelos, señaló que los acuerdos de descuento varían de acuerdo con cada caso, pues siempre ha habido disposición de apoyar a los estudiantes que cursan una carrera universitaria para que no abandonen los estudios por temas económicos.

Dijo que los descuentos son variados, pero comentó que cuando menos se aplicó un diez por ciento.

Recordó que para las universidades privadas es importante la comunicación y en aquellos casos donde existan dificultades para hacer los pagos, dada la situación económica que están enfrentando muchas familias, es posible entablar un proceso de negociación o diálogo.

Espinosa Olalde comentó que esta actitud de disposición ha existido siempre, independientemente de las intervenciones de la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco).

Desde el mes de abril pasado, la Profeco lanzó un llamado a que se establecieran acuerdos de conciliación sobre las condiciones de pago de colegiaturas en las escuelas privadas; el 5 de mayo la Secretaría de Educación Pública respaldó esta postura y conminó a las instituciones privadas a ser flexibles y llegar a convenios que permitieran a los estudiantes concluir los cursos, ante la contingencia.

El líder de la Fupamor hizo énfasis en que más allá de la invitación hecha por parte de autoridades educativas y de Profeco, las universidades asociadas ya habían trabajado con este espíritu.

Destacó que prueba de ello es que todas las universidades privadas otorgan becas en una cantidad mucho mayor a lo que establece la normatividad en la materia.

De igual manera hizo énfasis en que todas las escuelas integrantes de la Fupamor han mantenido la formación de sus alumnos en línea de manera profesional durante todo el periodo de distanciamientos social y están preparadas para acatar el semáforo de contingencia por la epidemia, que marca la reanudación de actividades presenciales o en caso de que siga en rojo, seguir impartiendo educación de calidad por vía digital.  

 

 

Este viernes cerró el ciclo escolar 2019-2020 para los estudiantes de nivel básico. El director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Eliacin Salgado de la Paz, aseguró que se cubrió la mayor parte del programa pese a la pandemia por covid-19. Autoridades federales informaron que las boletas serán entregadas por internet y la valoración se hará primordialmente con los dos primeros trimestres del cuso.

Tal y como lo anunció la Secretaría de Educación Pública (SEP), el calendario escolar para este año fue modificado por la contingencia sanitaria, de tal manera que se incluyeron nuevas etapas y este cinco de junio se concluyó el periodo con clases a distancia.

Eliacin Salgado de la Paz dijo que en el caso de Morelos, terminaron actividades escolares alrededor de 336 mil estudiantes de todos los niveles; el funcionario calificó como “exitosa” la forma en la que culminó el ciclo.

Dijo que a pesar de las condiciones que impuso la epidemia de coronavirus se obtuvieron resultados positivos. Recordó que durante siete semanas se desarrolló la estrategia educativa virtual “Aprende en Casa”, a la que tuvieron acceso prácticamente todos los alumnos.

El funcionario local aseguró que el cien por ciento de los estudiantes de nivel básico sostuvieron contacto con sus maestros, por lo que no hay población que haya quedado sin atención durante la pandemia.

Para fortalecer su argumento reiteró que en este lapso se difundieron programas de televisión y radio elaborados por la SEP y todos los estudiantes cuentan con libros de texto como apoyo.

Apuntó que en el calendario formal, válido para Morelos, la valoración del ciclo que concluye se realizará entre el ocho y el 12 de junio y el proceso de descarga administrativa para la plantilla directiva y docente será a partir del 15 y hasta el 19 de este mismo mes, para dar paso al receso magisterial.

Salgado de la Paz también recordó que las fechas del calendario son referencias, ya que el retorno a las aulas de manera presencial dependerá del semáforo de alerta establecido por las autoridades federales.

A través de un comunicado, el IEBEM recordó a la población que aun cuando hayan iniciado lo que se conoce como vacaciones, se trata de un receso y por ello es importante que la comunidad escolar tome en cuenta que “aún no es tiempo de salir”. Llamó a padres y madres de familia, así como a la población estudiantil, a continuar con el resguardo en casa y ser parte del programa Verano Divertido, que transmitirá contenidos lúdicos, formativos y divertidos para que niñas y niños realicen actividades de forma voluntaria a pesar del aislamiento.

Por su parte, la SEP informó que a nivel nacional, durante el periodo de distanciamiento social, el 85 por ciento de la población estudiantil se mantuvo en contacto con sus maestras y maestros.

El titular de la SEP, Esteban Moctezuma Barragán, señala un comunicado, “reconoció particularmente el esfuerzo que realizaron, y su disposición a la capacitación en herramientas digitales mediante un taller que contó con un millón de inscripciones”.

De acuerdo con lo dispuesto por la autoridad federal, se realizará la evaluación de los alumnos con base en los dos primeros trimestres del Ciclo Escolar 2019-2020, del que ya se tenía un avance del 73 por ciento, previo a la suspensión de clases presenciales ante la emergencia sanitaria por COVID-19.

El trabajo realizado a distancia durante el periodo de la emergencia sanitaria sólo se tomará en cuenta para mejorar la calificación de los estudiantes, y no para perjudicarlos, mediante la “Carpeta de Experiencias”.

Se hizo notar que “si además estuvieron trabajando a distancia, estuvieron en contacto con sus maestros por teléfono, e hicieron un esfuerzo de aprendizaje, se aplicará el criterio de la maestra y del maestro, que son los que llevan la relación directa con los alumnos, y les puede mejorar la calificación por el esfuerzo”.

Entrega de documentos

La SEP también reportó que hay avances en las certificaciones de las y los alumnos, las cuales se entregarán vía internet. Resaltó que en las zonas o lugares donde no cuenten con este servicio, la entrega de documentos se hará al inicio del Ciclo Escolar 2020-2021.

Las inscripciones para todos los niveles de educación básica serán el 6 y 7 de agosto, también como fechas referenciales.

 

En el marco del Día Mundial del Medio Ambiente que se celebra el 5 de junio, la diputada Erika García Zaragoza, integrante del Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo, anunció la presentación de la iniciativa con proyecto de Ley de Educación Ambiental para el Estado Libre y Soberano de Morelos y sus Municipios.

La iniciativa, que se hará del conocimiento del Pleno en la próxima sesión ordinaria, contempla implementar la Educación Ambiental a la educación formal de los niveles educativos básico, media superior y superior.

En el documento destaca que la educación se puede definir como un cambio de comportamiento y que el sector educativo en México a través de la Secretaría de Educación Pública debe impartir educación ambiental de forma transversal.

Se busca que los estudiantes asimilen la educación ambiental, generen modificaciones en su comportamiento, así como actitudes y sean agentes de cambio social. No se trata de simular la impartición de la educación ambiental, sino de lograr cambios en los estudiantes a fin de que éstos sean capaces de generar estrategias de asimilación al Cambio Climático Mundial. 

“La educación ambiental no persigue como objetivo la sostenibilidad, sino devolver la razón al servicio de la vida”, sostiene la legisladora en su iniciativa con proyecto de Ley; la propuesta tiene por objeto fomentar en Morelos la educación ambiental por parte de las autoridades educativas de los niveles básico, media superior y superior; establece que todas las personas tienen el derecho y la obligación de participar directamente en procesos de educación ambiental; y está orientada a fortalecer la institucionalización de la Política Estatal de Educación Ambiental, como una política de Estado.

Las entidades estatales y municipales de educación deberán incorporar en sus presupuestos anuales de Planes Operativos Anuales, las partidas necesarias para la ejecución de planes, programas, proyectos y acciones, encaminados al fortalecimiento de la institucionalización de la Política Estatal de Educación Ambiental.

También deberán Desarrollar instrumentos técnicos, así como políticas públicas sectoriales, que contextualicen la educación ambiental y la adecúen a las necesidades de construcción de una cultura ambiental para el cuidado de la vida, además de promover la creación de estrategias económicas, fondos u otros mecanismos de cooperación y/o fuentes de financiamiento, que permitan la instalación efectiva de programas para esta educación.

La propuesta norma las responsabilidades de los sectores ambiental y educativo, el fortalecimiento de la incorporación de la educación ambiental en la educación formal, los proyectos ambientales escolares, así como el fortalecimiento de las estrategias a las que hace referencia la Política Nacional de Educación Ambiental.

Una vez presentada al pleno legislativo, la iniciativa con proyecto de Ley de Educación Ambiental para el Estado Libre y Soberano de Morelos y sus Municipios será analizada en comisiones para su dictamen, y deberá retornar a una sesión plenaria para su discusión y eventual aprobación. 

 

Hoy terminó el ciclo escolar 2019-2020 y los alumnos podrán obtener sus certificados a través de internet.

Aquí te diremos cuáles son las fechas de inscripción y regreso a clases en los diferentes niveles educativos de la SEP