Blas Eduardo Ruiz Ramírez, director de Planeación Educativa del Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), informó que en los dos primeros días no hubo impedimentos para la aplicación del nuevo instrumento de evaluación que sólo tiene fines de diagnóstico.
Subrayó que los resultados no serán tomados en cuenta para ningún estímulo a los docentes, ni siquiera para hacer reconocimientos a escuelas. "Sólo nos servirá para que los maestros de cuarto grado sepan cómo están sus estudiantes en dos áreas de conocimiento, en lenguaje y en matemáticas".
Indicó que el universo de cobertura fue de 36 mil alumnos de escuelas públicas y particulares. En la mecánica se realizaron los exámenes en las escuelas, por parte de los propios docentes, y para ello se les dio una guía de aplicación y otra de calificación.
Esos resultados serán para el docente y se compartirán sólo en la próxima reunión del consejo técnico de la educación que se celebra el último viernes del mes. Ahí se determinará la ruta de trabajo a seguir, una vez conociendo las fortalezas y debilidades de sus estudiantes.
Con la plataforma informática que puso a disposición la Secretaría de Educación Pública para tal fin, los docentes podrán registrar las calificaciones de cada alumno y hacer una comparativa estadística, y así saber por ejemplo en qué preguntas tuvieron más aciertos o más fallas sus alumnos, y el sistema hará agrupación de datos para que el maestro sepa en qué campo de conocimiento habrá de trabajar o reforzar más. "Así se podrá saber, por ejemplo, quiénes de sus alumnos tiene mayor fortaleza y cuánto, y quiénes tienen menos habilidad; también servirá para que los maestros de primero a tercer grado sepan cuáles son las debilidades que se reflejaron en cuarto grado y que vayan tomando cartas en el asunto”.
Eduardo Ruiz indicó que dio a conocer que el primer día de aplicación, este 9 de septiembre, hubo un retraso en 23 escuelas, porque no llegaron bien las pruebas. Ya sea que llegaron incompletas o habían sido enviadas a otro centro de trabajo, por lo que se tuvieron que recoger. La decisión fue que en donde hubo falta de ese material se aplicará los días 10 y 11 de septiembre.
Argumentó que se integraron los listados del número de estudiantes de cuarto grado, por escuela, con los datos del ciclo escolar pasado (pues había transcurrido muy poco tiempo del nuevo ciclo), de tal manera que se consideraron los datos de los alumnos de tercer grado, pero no coincidieron todos, en algunas escuelas había menos alumnos porque se fusionaron grupos o se dividieron, por ejemplo, y por ello no coincidió la información. "Pero es mínimo, hablamos de menos de mil los alumnos afectados de un universo de 36 mil estudiantes de cuarto grado", añadió.
