En esta ocasión la aplicación inició este 23 de mayo y concluye hasta el 27 del presente mes, pues los primeros días se realizará en mil 94 primarias y enseguida a un total de 461 secundarias, tanto privadas como públicas, que existen en el estado.
Se evaluará a los alumnos en habilidades relacionadas con Español, Matemáticas y Geografía, a diferencia del año pasado en el que se examinó sobre las dos primeras materias e Historia.
El secretario de educación Alejandro Pacheco Gómez señaló que se trata de un instrumento diagnóstico, que no tiene ninguna repercusión negativa para los maestros, o para los estudiantes, pues se busca detectar “áreas de oportunidad” es decir aquellos rubros donde los estudiantes tienen bajo nivel de conocimiento y podría ser reforzada la enseñanza.
De igual forma, el director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos Felipe Sedano Reynoso dijo que se espera tener mejores resultados que los que se tuvieron el año pasado, pues expuso que cada vez los estudiantes y docentes están más familiarizados con la forma en que está estructurada la prueba
Cabe recordar que conforme a la Secretaría de Educación desde la primera vez que se aplicó la prueba ENLACE (ya que es la sexta ocasión) al 2010, se avanzó en matemáticas en términos generales en Primaria en 14.3 puntos porcentaules, en tanto que en Español 13.9 puntos; en secundaria, el avance oficialmente registrado fue del 6.2 puntos, y en español de 15.3 puntos.
Resultados 2010 a superar
Sin embargo cabe señalar que la mayoría de los estudiantes en ambas materias se ubicó en las clasificaciones de elemental e insuficiente, por lo que en este año la meta sería incrementar el número de alumnos que obtienen resultados que los coloquen en las tablas como bueno y excelente.
De acuerdo con las estadísticas de la SEP federal, en el 2010 en Morelos, en primarias en la materia de Español, el 17.8% de los estudiantes evaluados se colocó en insuficiente, el 45.5% en elemental, el 29.5 % en bueno y solo 7.2% en Excelente.
En secundarias, el 46.4% de los alumnos tuvieron resultados insuficientes, lo que equivaldría a muy bajos puntajes; el 38.6 % en elemental; el 14.1 % en bueno y sólo el 0.9% es decir ni el 1%, en excelente.
En cuanto a matemáticas en el 2010 en Primaria, los resultados de la SEP indicaron que el 20.7% tuvo puntajes insuficientes, el 45.1 elemental; el 25.4% en bueno y el 8.8 excelente. En cuanto a secundarias, también en matemáticas, la tabla nacional en lo que respecta a Morelos, indica que el 58% de los alumnos evaluados tuvieron calificación de insuficiente, el 30.4% elemental; el 9.2 como bueno y sólo el 2.3% se ubicó en excelente.
La meta según la Secretaría de Educación, es aumentar el número de estudiantes que obtengan resultados de elemental y bueno, y reducir los que obtengan insuficiente, en las tres áreas de conocimiento.
Estímulos a maestros con buenos resultados
A nivel nacional, este mismo lunes, la SEP informó que en los siguientes días, se entregarán a maestros, estímulos que van de entre 2 mil y 20 mil pesos, lo que variará conforme a los resultados que obtuvieron en la prueba ENLACE del 2010, y se espera que ocurra lo mismo, con los datos que arroje la prueba del presente año, es decir de los exámenes que en estos días se aplican a estudiantes de todo el país.
Transparencia cuestionada
No obstante que se ha señalado que el proceso de aplicación de la prueba es transparente, su realización y la forma en que fue aplicado el examen, queda cuestionada, en casos como el de la Primaria Miguel Hidalgo de Cuernavaca, donde dos personas que dijeron ser conserje y un supuesto profesor de educación física (pues no mostraron identificación alguna) impidieron el acceso a reporteros de los medios de comunicación. Lo anterior, no obstante que minutos antes, en esa misma escuela, se llevó a acabo el acto protocolario de arranque de la evaluación, donde se habló precisamente de la transparencia conque se llevaría a cabo el examen. Incluso el director de educación elemental Bernardino Pliego y Pliego en comunicación telefónica, informó que se autorizaría el acceso, con el fin de mostrar que no hay nada que ocultar, sin embargo, ambas personas (supuestos trabajadores del centro educativo) forzaron a reporteros a salir del plantel sin permitir que mediara explicación alguna.
