En los capítulos de la obra compilada por Ángel Torres Velandia y César Barona Ríos, ambos investigadores del ICE de la UAEM, se propone, desde diferentes enfoques, que para aprovechar al máximo las cualidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es necesario crear estrategias para su apropiación que expliquen fenómenos y factores asociados con la incorporación de estas tecnologías en la educación superior.

Son varias las interrogantes que se trata de responder en sus páginas: ¿se han adaptado las dinámicas internas de las universidades públicas estatales mexicanas al modelo de sociedad que están contribuyendo a crear?, ¿qué acontece cuando las computadoras y las tecnologías digitales entran a la sociedad?, ¿qué procesos de apropiación han desarrollado los profesores universitarios para integrar las TIC en sus prácticas académicas?

El libro Los profesores universitarios y las TIC. Uso, apropiación, experiencias fue presentado en el auditorio del ICE, en el que participaron además de los coordinadores de la obra, la investigadora Cony Brunhilde Saenger Pedrero, del ICE; y el investigador Leobardo Rosas Chávez, de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).