Por segundo año consecutivo la UAEM a través de su Facultad de Psicología obtiene este reconocimiento que otorga el CNEIP, siendo el director de ambas tesis ganadoras Arturo Juárez García, profesor investigador de tiempo completo de esta unidad académica.

Cinthya Anamía Flores Jiménez obtuvo el tercer lugar a la mejor tesis nacional por su trabajo “Factores psicosociales del trabajo y síndrome de Burnout en instructores comunitarios del estado de Morelos”.

El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP) le otorgó la distinción en Manzanillo, Colima, por su investigación desarrollada y presentada en mayo de 2011.

Cada año el CNEIP, a través de su Secretaría de Enseñanza e Investigación, convoca al Concurso Nacional de Tesis de Licenciatura distinguiendo los trabajos cuyas aportaciones son de utilidad y aplicación en México.

El trabajo de Flores Jiménez fue realizado con una muestra de 159 instructores comunitarios en Morelos del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) durante el ciclo escolar 2009-2010 y tuvo por objetivo identificar la relación del Síndrome de Burnout, también conocido como agotamiento por estrés, los factores psicosociales asociados a la educación y otros estresores en el desempeño de la labor que desempeñan.

Los resultados obtenidos de la investigación sugirieron relaciones estadísticas importantes entre las dimensiones del Síndrome de Burnout, agotamiento emocional, indiferencia e ineficacia profesional, y los factores psicosociales estudiados, carga de trabajo, control sobre el trabajo, convivencia entre compañeros, justicia, valores, supervisión controlante y falta de recursos, las relaciones tanto positivas como negativas permitieron comprender aspectos de la organización que predijeron la ausencia del síndrome en esta población, confirmando el modelo predictivo utilizado.

Con la metodología cualitativa implementada, se identificaron estresores particulares en la labor de los instructores que son clave para diseño de una intervención dirigida hacia la prevención y mejorar la calidad de vida de los instructores, aunque no se encontraron casos con Síndrome de Burnout, el riesgo en la población fue considerable. Como resultado de la metodología empleada, el trabajo presenta sugerencias relacionadas con la necesidad de construir escalas específicas para diversos grupos ocupacionales.