En el marco del foro “Diálogos por la universidad que queremos”, Vera Jiménez dictó la conferencia titulada “Hacia una educación incluyente con calidad y pertinencia: sentido del proyecto UAEM 2012-2018”, en la que se manifestó por una educación incluyente que se constituya como bastión de justicia social y cultural, que reconozca a los pueblos indígenas y tome de sus grandes tradiciones, saberes y enseñanzas, las mejores formas y estrategias para configurar una universidad pública con calidad y pertinencia social.
Vera Jiménez convocó a construir entre todos “la universidad que queremos”, con un enfoque socialmente responsable, entendiendo a la educación con sentido humano como formación integral de ciudadanos y profesionales, autónomos, éticos y solidarios. “Para nuestra universidad esto implica romper con prácticas históricamente conformadas y profundamente enraizadas en la cultura institucional; implica recrear el modelo tradicional de asignaturas aisladas y conocimientos descontextualizados; articular las funciones básicas, facultades, escuelas, centros e institutos y hacer de la realidad social el objeto de estudio y de intervención”.
Los trabajos de las 13 mesas de discusión concluyeron ayer por la tarde en el auditorio Emiliano Zapata del campus Chamilpa con la presentación de propuestas después de dos días de análisis por parte de los profesores, investigadores, alumnos y trabajadores universitarios, entre las que destacan el pronunciamiento por el rechazo a la política neoliberal de los gobiernos recientes que mercantilizan la educación y deshumanizan el conocimiento; la necesidad de que la universidad fomente una educación integral y humanista con sentido ético y social, con valores como la solidaridad, dignidad, curiosidad, tolerancia, diálogo, honestidad, justicia, honradez, entre otros.
Además de promover el pensamiento crítico y la reflexión lógica, lograr más apoyo para infraestructura, principalmente en las sedes regionales; que la institución sea un laboratorio social en donde se construyan las propuestas con sentido social y que el profesionista sea agente de cambio social, entre otras.
